2024春二年级语文下册第八单元课文723祖先的摇篮教案新人教版.docxVIP

第八单元导读

【单元导教】

本单元围绕“世界之初”的主题编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》三篇课文，涵盖诗歌、故事、神话，语言富有童趣，想象丰富。

本册其次单元学习了“读句子，想象画面”，第四单元学习“把想象的内容写下来”，本单元教学重点是“依据课文内容绽开想象”。三个单元的学习都指向“想象”，从绽开想象到写下想象；通过想象，从理解句子内容到理解课文内容，体现了思维训练由浅到深，由易到难的发展过程。

【单元教学目标】

字词句：

1.相识53个生字，会写26个字。

2.能借助形声字构字规律识字，了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意义，能区分这些偏旁相像的汉字表示的意思。

3.会写36个词语。能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用；积累与快慢有关的近义词语，能选用词语说句子。

4.能依据提示想象画面，仿按例句写句子。

阅读：

1.默读课文，做到不出声、不动唇、不指读。

2.能依据课文内容，绽开想象。仿照《祖先的摇篮》其次、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当世界年纪还小的时候》中奇异的想象，并依据提示说出自己想象的内容。能依据表格的提示讲《羿射九日》的故事，能就自己觉得奇妙的内容和同学沟通。

3.背诵古诗《舟夜书所见》。

4.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。

表达：

1.能把自己感爱好的内容说清晰，留意说话的速度，让别人听清晰讲的内容。

2.能仔细听，了解别人讲的主要内容。

《祖先的摇篮》

【课前解析】

课文以儿童的视角，通过新奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。插图充溢生命的绿色，朝气盎然，有助于学生形象地理解课文，并为学生供应了无限想象的空间。

关注课题：《祖先的摇篮》从字面上很具有吸引力，从摇篮入手可以引导学生提出问题，大胆想象，在诗歌中去感受动词运用的恰当。

关注课文：本文语言生动活泼，充溢童趣。“我们的祖先可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？”生动描绘出推想中的祖先的生活场景，极具画面感疑问的句式，尽显儿童天真新奇和富于想象额特性。“摘、掏、逗、采、捉、逮”等词语的运用，既精确又形象，儿童情趣溢于言表，这些词语也为学生的表达供应应了范例。

关注生字：本课要书写的9个字中，“祖、啊、浓、摘、掏、忆”是左右结构，要留意左右两部分的宽窄、凹凸关系。“祖”左右基本等宽，其他字都是左窄右宽。“祖、忆”是左高右低，“祖”字要写对示字旁，“浓”是左低右高，“摘、掏”是左右等高，留意“摘”字右边不能写成“商”字。“望、蓝、赛”是上下结构，笔画较多，结构相对困难。要留意各部分的占位关系，各部分要写得紧凑。

【教学目标】

1.相识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字，会写“祖先、原始”等10个词语。

2.正确、流畅地朗读课文，能读好其次、三小节中的问句。

3.能绽开想象，仿照其次、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

4.能认读含有“摘、采”等动作的词语，并体会动词的恰当运用。

【教学重点】

1.相识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字，会写“祖先、原始”等10个词语。

2.能绽开想象，仿照其次、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

【课前打算】

多媒体课件

【课时支配】

两课时

第一课时

【课时目标】

1.相识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字，会写“祖先、原始”等10个词语。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

1.谈话激趣：摇篮是什么？

2.引入课文：今我们就来学习《祖先的摇篮》？

（板书：祖先的摇篮）

二、初读课文，识记生字

1.初读课文：祖先的摇篮是什么呢？让我们快去读读课文吧。遇到不相识的字词，借助拼音多读几遍。

2.检查初读：请同学们排火车读一读这些生字。

3.回来词语：把这些生字送回词语中，还能精确的读出来吗？请同学们自己读一读，不娴熟的就多读几遍。

4.提出要求，再读课文：读准字音，读通句子。

三、发觉规律，指导书写

1.发觉规律

（1）引导视察：这9个字结构上有什么特点？

（2）总结规律：

左边六个字是左右结构。“祖、浓、摘、掏、忆”5个字都是左窄右宽。“啊”字由左中右三部分构成,“口”和“阝”要写在竖中线左侧，和“可”字宽度大致相等。

右边三个是上下结构。“望、蓝、赛”是上下结构，笔画较多，结构相对困难。要留意各部分的占位关系，各部分要写得紧凑。

2.书写练习：请同学们描一写二，留意握笔和坐姿。

四、布置作业

朗读课文，想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？和父母说一说。

其次课时

【课时目标】

1.正确、流畅地朗读课文，能读好其次、三小节中的问句。

2.能绽开想象，仿照其次、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什