人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 4 孙权劝学 (4).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元4孙权劝学卿今当涂掌事，不可不

学军中多务乃始就学1234567891011121314（2）[晋中月考节选]面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“！”他以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大。（3）孙权建议吕蒙采用的学习方法是：，?。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎但当涉猎见往事耳12345678910111213143.给下列加点字注音。qīngyélüèjísuìliè12345678910111213144.解释下列句中加点的词。（1）但当涉．猎．?（2）见．往事耳?（3）蒙乃．始就学?（4）及．鲁肃过寻阳?（5）非．复．吴下阿蒙?（6）即更刮．目相待?（7）肃遂．拜蒙母?粗略地阅读了解于是到，等到不再是擦拭就，于是1234567891011121314点拨：A项，“当”，助动词，应当/动词，承当，承受。B

项，“益”，名词，好处/副词，更加。C项，“见”皆为动词，是了解、知晓的意思。D项，“大”，副词，表程度，十分/形容词，年长。12345678910111213147.用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学！答案：你现在当权管事了，不可不学习！（2）士别三日，即更刮目相待。答案：与读书的人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。1234567891011121314【乙】卿言多务，孰若孤？理解：疑问语气，拿自己与吕蒙比较，现身说法，否定吕蒙

没时间读书的借口，隐含着批评的情感。点拨：应该是反问语气。【答案】【乙】12345678910111213149.本文运用了什么手法来表现吕蒙的学习成果？请联系文章

内容做简要分析。答案：①运用侧面描写的手法。以鲁肃见到吕蒙时的惊异和

钦佩，侧面表现了学习使吕蒙有了巨大的变化。（或：以

“结友而别”的行为，侧面表现鲁肃对其才华的折服。）②运用对比的手法。以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。③运用正面描写的手法。以吕蒙当之无愧的坦然态度，正面表现自己确实学识进步很快、很大。（答出两种手法即可）123456789101112131410.如果从文中选择一人加入你的读书群，你会选择谁？请结

合本文说明理由。（至少写出两条理由）答案：示例：我选择孙权。因为他喜欢读书并明白读书的必要性；善于劝勉他人读书，在吕蒙推托时，巧妙地用自身状况作比，以使吕蒙无可推托。1234567891011121314【乙】吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须①水口立坞②。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅③，敌步骑蹙④人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。（选自《资治通鉴·第六十六卷》）【注释】①濡须：水名。②坞：防御用的土堡。③邂逅：偶

然遇见；不期而遇。④蹙：紧紧逼迫。123456789101112131412.请用现代汉语翻译下面的句子。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！答案：到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊

奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你已不再是原来那个吴下阿蒙了！”123456789101112131413.《孙权劝学》中说“士别三日，即更刮目相待。”随着时间流逝，吕蒙有一种“书中多阅历，胸中有丘壑”的自信。请分析《孙权劝学》与下面这首诗