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小学语文经典美文生命重在每一个.docVIP

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生命重在每一个

犹太裔汉学家舒衡哲的《其次次世界大战;在博物馆的光照之外》文章认为,我们今日常说纳粹杀了600万犹太人,日本兵在南京杀了30万人,事实上以数字和术语的方式把大屠杀给抽象化了。他说:“我们必需提示自己牢记在心的是:大屠杀意味着的不是600万这个数字,而是一个人,加一个人,再加一个人……只有这样,大屠杀的意义才是可以理解的。”读到这,我的心怦怦踉跄了起来。

我们对悲剧的感知方式有问题?

平常看电视、读报纸,地震、海啸、洪水、矿难、火灾……当闻知几十乃至更多的生命突然消逝,我们常会产生一种本能的震惊,可冷静细想,便发觉这“震惊”不免有些可疑:很大程度上它只是一种对表面数字的愕然!人的反应更多地瞄准了那个统计数字——为死亡体积的硕大所羁绊、所撼动。

美国华盛顿的“犹太人遇难者纪念馆,在设计上就注意了‘个’的清楚,它拒绝用抽象数字来控诉什么,而是费尽心机搜录了大量个体遇难者的信息:日记、照片、证件、通信、日用品、纪念物、甚至还有声音资料……当你对某一个名字感爱好时,便可启动某个按钮,进入到对方的生涯故事中去,这样一来,你便完成了一次对他人的生命访问,一次宝贵的灵魂相遇。”

在世界眼里,我们也是一个“个”,忽视了这个“个”,也就丢失了对人和生命最深厚的感受。

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