8.《池子与河流》同步练习分层作业（含答案）.docxVIP

2025年

统编版三年级语文下册第8课《池子与河流》同步练习分层作业

一、基础巩固作业（必做）

（一）字词积累

看拼音，写词语

yántú（______）

lìhài（______）

bēitòng（______）

wūyā（______）

lóngzhòng（______）

给下列加点字选择正确的读音

忙碌（lùlǜ）

滔滔（tāodāo）

生涯（yáyā）

应验（yànyǎn）

比一比，再组词

滔（）稻（）

涯（）崖（）

妇（）扫（）

碌（）绿（）

把下列词语补充完整

（）（）不息

（）（）碌碌

（）（）无忧

（）（）当然

（二）语句理解

照样子，写句子。

例：河流是大自然的音乐家。

鸟儿是_____________________。

雨滴是_____________________。

例：池子安闲地躺在柔软的泥土里。

小鱼_____________________在清澈的河水里。

蝴蝶_____________________在美丽的花丛中。

二、能力提升作业（选做其一）

（一）修辞与表达

河流用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。（改为反问句）

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这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

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我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（仿写比喻句）

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（二）读句子，说说你从加点词语中体会到了什么。

河流用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

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池子以为自己过着安逸的生活，十分得意。

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（三）课文深度理解

《池子与河流》是一首______，通过______的形式，告诉我们______的道理。

池子和河流的观点分别是什么？它们的结局怎样？从这个故事中，你得到了什么启示？请简要回答。

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在生活中，有哪些像池子和河流这样的人或事？请举例说明，并谈谈你的看法。

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三、拓展创新作业（选做）

（一）创意写作

假如池子和河流再次相遇，它们会说些什么？请展开想象，编写一段对话，不少于200字。

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（二）拓展阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流的歌

小溪流有一个歌，是永远唱不完的。

一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”

小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈