新人教英语四年级上教学设计【全册,80页】 .docx

单元备课Unit1

备课人：复备

人：复背时间：

单元教学目标

能力目标：

·能够简单描述自己的教室。

能够说出教室中设施的颜色。

能够听懂并发出打扫教室的一些指令。会唱歌曲wehaveanewclassroom.

知识目标●

●●

认读A、B部分LetsLearn、Letstalk中单词和句子。

理解Letsdo、letsplay等部分的内容。

拼写Letsspell和Readandwrite部分的单词。

情感、策略、文化等有关目标

(1)情感态度：注重合作精神。

(2)文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。

(2)文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。

单元内容分析

1.本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Letstalk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Letsdo活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。

2、另外，本单元ALetsspell和B部分Readandwrite字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。

2.另外，本单元ALetsspell和B部分Readandwrite字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。

2、另外，本单元ALetsspell和B部分Readandwrite字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。

单元课时安排

第一课时：ALetstalkLetslearnLetsdo

第二课时：ALetsplayletsspellBLetssing

第三课时：BletslearnColorandsayReadandwrit

第四课时：BLetstalkLetsplayLetscheck

课题Unit1Myclassroom第一课时

主备人：复备人：复备时间：

教学目标：

1.能听说读写本课时主要单词。

2.能听懂指示语，并按照指令作相应的动作。2.能听懂指示语，并按照指令作相应的动作。

教学重点：

1.学习Whatsintheclassroom?

2、学习相关单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light。

教学难点：

1、window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。

2.在回答“Whatsintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。

2.在回答“Whatsintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。2.在回答“Whatsintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。

教法与教具准备：

1.教材相配套的教学课件[Unit1Letslearn/A]

2.教材相配套的教学录音带

3.教师自制的单词卡4.一张画有教室的大图

4.一张画有教室的大图

教与学的活动：

修改补充内容

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.教师播放第一册Recycle1单元中得“Chantandfind”部分，学生跟着录音一起说。

2.教师出示与chant内容相符的图片，问：“Whatsinthepicture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。

教与学的活动：

修改补充内容

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.

2.让学生用事先准备好的实物模仿句子

3.当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：Itson/in/under/the…

4.在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，Itsnearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。

(二)呈现新课(Presentation)

1.从let.