贵州省首届“研旅通”杯职业院校 “研学旅行” 课程（产品）大赛考试题库（含答案） .pdf

贵州省首届“研旅通”杯职业院校“研学旅行”课程（产品）

大赛考试题库（含案）

一、单选题

1.在研学旅行过程中，一个团队的学生完成了完全相同的学习课程，其学习结果

却是各不相同的，每一个学生对同一事物的看法会不尽相同，观察和思考问题的

角度也会有所差异。这体现了研学旅行课程的学习结果具有（）o

A、实践性

B、体验性

C、发散性

D、教育性

案：C

2.下列关于课程结构四要素表述正确的是（）。

A、目标内容过程总结

B、亮点内容过程总结

C、目标内容过程评价

D、目标特色过程总结

案：C

3.失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。

A、互补性

B、顺序性

C、不平衡性

D、个别差异性

案：A

4.综合实践活动课程小学阶段在问题解决方面要达到的目标（）。

A、能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣

的问题。

B、围绕日常生活开展服务活动，能处理生活中的基本事务

C、能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释

D、学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品

案:A

5.良好班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、共同生活的准则

D、成员间平等、心理相容的气氛

案:A

6.“教育”一词最早见于（）。

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《说文解字》

案：C

7.各学校要制定作业批改与反馈规范化流程，要求教师及时认真批改与反馈作业,

实施（），认真分析学情做好疑辅导。

A、全批全改

B、部分批改

C、学生自批自改

D、家长批改

案:A

8.（）是学生研学旅行过程中最重要的学习资源，其使用过程贯穿于整个研学

旅行的过程。

A、研学课程学生手册

B、研学课程方案

C、研学安全预案

D、研学工作手册

案:A

9.教育家（）在《行知行》一文中写到“行是知之始，知是行之成”。

A、夸美纽斯

B、孔子

C、陶行知

D、杜威

案：C

10.下列不属于研学课程目标制订的原则是（）。

A、全面性原则

B、主体性原则

C、层次性原则

D、公益性原则

案：D

11.研学旅行课程的综合性非常突出，因此，在设计研学旅行课程时，设计者应

充分考虑目的地的资源与（）相结合。

A、地方课程

B、国家课程

C、校本课程

D、基地课程

案：B

12.研学旅行的性质是（）o

A、旅游活动

B、课外活动

C、校外教育活动

D、学习活动

案:C

13,我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是0。

A、甄别与鉴定

B、选拔与淘汰

C、促进学生分流

D、促进学生发展与改进教学实践

案：D

14.适应学生的个性化而开发的课程类型是()。

A、选修课程

B、必修课程

C、学科课程

D、综合课程

案：A

15.我国学生核心素养以培养()为核心，其框架由文化基础、自主发展、社

会参与三个方面构成。

A、全面发展的人

B、自由发展的人

C、自主创新的人

D、独立发展的人

案：A

16.研学旅行课程实施流程设计的基本原则是:()o

A、主题方案设计遵循教育规律

B、主题方案设计遵循旅游规律

C、研学旅行线路设计注入政治元素

D、研学旅行线路设计注入旅游元素

案：A

17研.学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、

科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。这体现了研学旅行的()

原则。

A、教育性

B、实践性

C、安全性

D、公益性

案：A

18.班主任工作的中心内容是()。

A、了解和研究学生

B、家访

C、转化后进生

D、组织和培养班集体

案：D

19输.出性研学是指向高阶段认知的深度学习，是指向能力和素养目标、有着具体

产品或表现的()？

A、综合性学习

B、实践性学习

C、体