大米变变变（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

大米变变变（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

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教材分析

“大米变变变”是2023-2024学年二年级下册综合实践活动课程的内容。本节课以大米为材料，引导学生通过观察、操作和实验，了解大米的性质和用途，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践能力和创新思维。学生将通过亲自动手操作，学会观察和记录实验现象，培养严谨的科学态度和合作学习的意识。同时，通过大米的不同用途，激发学生的创新思维，增强对自然资源的认识和节约意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握大米的基本性质，如吸水性、溶解性等。

②引导学生通过实验操作，观察并记录大米在不同条件下的变化，如浸泡、煮熟、发酵等。

③培养学生将大米应用于实际生活中的创意，如制作大米糕点、大米饮品等。

2.教学难点

①理解并运用科学方法进行观察、记录和分析实验现象。

②将理论知识与实际操作相结合，解决实际问题。

③在小组合作中，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

④激发学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中发现和利用大米的新用途。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》课本，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备大米、水、锅等实验器材图片，以及大米的生长过程视频，帮助学生理解大米的特性。

3.实验器材：提前准备浸泡、煮熟大米的实验器材，包括碗、勺子、计时器等，并确保器材的清洁和安全。

4.教室布置：布置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保学生能够在舒适的环境中学习和探索。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“大米变变变”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“大米是如何变软的？”“大米可以用来做什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大米的基本性质和用途。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“大米变变变”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示大米的图片和视频，引出“大米变变变”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解大米的吸水性、溶解性等知识点，结合实验演示，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过浸泡、煮熟大米的实验，观察并记录变化。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，体验大米的物理变化。

提问与讨论：针对实验中的现象，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大米的性质。

实验活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握大米的物理变化。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解大米的性质，掌握大米在不同条件下的变化。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如设计以大米为原料的食谱或创意作品。

提供拓展资源：提供与大米相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课“大米变变变”的学习过程中，学生通过一系列的实践活动，取得了以下显