数学高考备考课件第五章三角函数解三角形51.pptx

§5.1任意角、弧度制及任意角的三角函数

第五章三角函数、解三角形

基础知识自主学习

课时作业

题型分类深度剖析

内容索引

基础知识自主学习

1.角的概念

(1)任意角：①定义：角可以看成平面内 绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的；②分类：角按旋转方向分为、

和.

(2)所有与角α终边相同的角，连同角α在内，构成的角的集合是S＝ .

(3)象限角：使角的顶点与重合，角的始边与 重合，那么，角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限角；如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限.

知识梳理

一条射线

图形

正角

负角

零角

{β|β

＝k·360°＋α，k∈Z}

原点

x轴的非负半轴

2.弧度制

(1)定义：把长度等于长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，用符号rad表示，读作弧度.正角的弧度数是一个，负角的弧度数是一个，零角的弧度数是.

(2)角度制和弧度制的互化：180°＝rad,1°＝rad，1rad＝.

(3)扇形的弧长公式：l＝，扇形的面积公式：S＝＝.

半径

正数

负数

0

π

|α|·r

3.任意角的三角函数

任意角α的终边与单位圆交于点P(x，y)时，

则sinα＝，cosα＝，tanα＝(x≠0).

三个三角函数的初步性质如下表：

y

x

三角

函数

定义域

第一象

限符号

第二象

限符号

第三象

限符号

第四象

限符号

sinα

___

＋

＋

－

－

cosα

___

＋

－

－

＋

tanα

___________________

＋

－

＋

－

R

R

4.三角函数线

如下图，设角α的终边与单位圆交于点P，过P作PM⊥x轴，垂足为M，过A(1,0)作单位圆的切线与α的终边或终边的反向延长线相交于点T.

三

角

函

数

线

有向线段为正弦线；有向线段为余弦线；有向线段为正切线

MP

OM

AT

几何画板展示

【知识拓展】

题组一思考辨析

1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)

(1)锐角是第一象限的角，第一象限的角也都是锐角.()

(2)角α的三角函数值与其终边上点P的位置无关.()

(3)不相等的角终边一定不相同.()

(4)若α为第一象限角，则sinα＋cosα1.()

基础自测

×

√

×

√

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

题组二教材改编

2.[P10A组T7]角－225°＝_____弧度，这个角在第____象限.

二

4.[P10A组T6]一条弦的长等于半径，这条弦所对的圆心角大小为___弧度.

1

2

3

4

5

6

7

8

√

但是角度制与弧度制不能混用，所以只有答案C正确.

√

1

2

3

4

5

6

7

8

7.已知角α的终边经过点(－4,3)，则cosα＝_____.

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

解析∵2cosx－1≥0，

由三角函数线画出x满足条件的终边范围(如图阴影所示)，

题型分类深度剖析

题型一角及其表示

自主演练

√

因此必有M⊆N，故选B.

2.若角α是第二象限角，则是

A.第一象限角 B.第二象限角

C.第一或第三象限角 D.第二或第四象限角

解析∵α是第二象限角，

√

3.与－2015°终边相同的最小正角是_____.

145°

解析与－2015°角终边相同的角的集合为

{α|α＝－2015°＋k·360°，k∈Z}，

当k＝6时，α＝－2015°＋2160°＝145°.

(1)利用终边相同的角的集合可以求适合某些条件的角，方法是先写出与这个角的终边相同的所有角的集合，然后通过对集合中的参数k赋值来求得所需的角.

典例(1)已知扇形的周长是4cm，则扇形面积最大时，扇形的圆心角的弧度数是

A.2 B.1 C. D.3

题型二弧度制

师生共研

解析设扇形的半径为R，则弧长l＝4－2R，

√

当R＝1时，S最大，此时l＝2，扇形圆心角为2弧度.

(2)(2017·浙江省91联盟联考)如图，以正方形ABCD的点A为圆心，边AB的长为半径作扇形EAB，若图中两块阴影部分的面积相等，则∠EAD的弧

度数大小为______.

解析设正方形的边长为a，∠EAD＝α，

应用弧度制解决问题的方法

(1)利用扇形的