湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册 第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质说课稿 （新版）新人教版.docx

湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版化学九年级上册第六单元实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质。主要包括二氧化碳的实验室制取方法，即通过大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，并学习二氧化碳的物理性质（如无色无味、密度比空气大）和化学性质（如能与水反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊）。通过实验操作，让学生掌握化学实验的基本技能，培养学生观察、分析、归纳的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学实验操作能力、观察能力和科学思维能力。通过二氧化碳的实验室制取与性质的探究，学生能够提升实验操作规范性和安全性意识，增强对化学现象的观察和分析能力，以及运用化学知识解决实际问题的能力。同时，培养学生的科学探究精神和合作学习意识，激发学生对化学学习的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握二氧化碳的实验室制取方法，包括反应原理、反应物选择、实验装置和操作步骤。

②理解并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质，如无色无味、密度比空气大，能与水反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊等。

③通过实验现象，能够正确解释二氧化碳的性质，并能将这些性质与日常生活和生产实际联系起来。

2.教学难点

①正确操作实验装置，确保实验过程安全、顺利，避免发生意外。

②观察并记录实验现象，准确判断实验结果，培养细致入微的观察能力。

③分析实验数据，归纳总结二氧化碳的性质，提高逻辑思维和科学推理能力。

④将二氧化碳的性质与环境保护、资源利用等实际问题相结合，培养学生的环保意识和实践能力。

四、教学资源

（软硬件资源、课程平台、信息化资源、教学手段等）

1.软硬件资源：大理石（CaCO3）、稀盐酸、试管、集气瓶、导气管、酒精灯、澄清石灰水、滴管、铁架台、实验记录表等。

2.课程平台：学校内部化学实验室资源，包括实验药品、实验器材和实验指导书。

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络化学实验视频、在线化学实验模拟软件等。

4.教学手段：实物演示、分组实验、课堂讨论、多媒体辅助教学等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕二氧化碳的实验室制取与性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的反应物？实验中可能遇到哪些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解二氧化碳的制取方法和性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解二氧化碳的实验室制取与性质，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示二氧化碳在大气中的含量变化，引出二氧化碳的实验室制取与性质。

讲解知识点：详细讲解大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的原理，以及二氧化碳的物理和化学性质。

组织课堂活动：设计“二氧化碳性质探究”实验，让学生分组进行实验操作，观察并记录实验现象。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与实验操作，观察并记录实验现象，分析实验结果。

提问与讨论：针对实验中的疑问或观察到的现象，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解二氧化碳的制取方法和性质。

实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握二氧化碳的制取和性质。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解二氧化碳的实验室制取与性质，掌握实验技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与二氧化碳相关的课后作业，如设计一个利用二氧化碳的实验方案。

提供拓展资源：提供与二氧化碳相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己