人教部编版七年级下册语文精品课件 期末专项训练 专题三 排序与衔接.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG期末专项训练专题三排序与衔接1.依据你对下面句子的理解，填入文中横线处的语句，顺序排列正确的一项是()音乐与古建筑的结合，不仅让古建筑在音乐作品的演绎中被更多人了解，也让古建筑承载的文化以音乐为载体，得到更广泛的传播。________。①把建筑背后的文化和历史化为旋律②民族管弦乐组曲《中轴》把建筑上的砖、瓦、石、木化为音符③并在这种跨时空传播中获得恒久的生命力④让建筑及建筑背后的历史和文化得以乘着音乐的翅膀进行跨时空传播A.②①④③ B.①②④③ C.②①③④ D.①②③④√语段围绕“音乐与古建筑”展开介绍。第②句紧承材料所给语句，举例说明，是首句；第①句紧承第②句，两个“把”字充分说明了音乐与建筑的联系，是第二句；第④句对②①句进一步说明，即建筑历史和文化依靠音乐传播，是第三句；最后第③句中的“并”字紧承第④句，进一步说明音乐与建筑艺术的相辅相成，是尾句。2.依据你对下面句子的理解，填入文中横线处的语句，顺序排列正确的一项是()在古代，“冠”是“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，我们便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。古时男子到二十岁要举行冠礼，一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。________。古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容。①凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼②戴什么样的“冠”，也因不同的场合而各有定规③“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”A.②③① B.②①③ C.①③② D.③①②按照逻辑顺序，先提出戴冠的必要性，再从“冠”的作用上对其进行解释，最后补充不同的场合需要戴不同的“冠”。故排序为①③②。√3.依据你对下面句子的理解，填入文中横线处的语句，顺序排列正确的一项是()扇子在我国已有几千年历史，不过起初并不是用来扇风取凉的，而是用来彰显身份与地位的。________。①古代文人墨客无论走到哪里，一般都喜欢手握一把扇子，以显示自己高雅、有品位②因“扇”与“善”谐音，故古人常用扇子象征善行③上至达官贵族，下至黎民百姓，都喜欢在房间里挂一幅大的扇面画，或开一面扇形窗，祈愿善心、善行永驻，吉祥安康④古代皇帝、后妃及达官贵人出行时，多以成双的仪仗扇来表示高贵的社会地位A.④①②③ B.④③①② C.③④①② D.③①④②√第④句写皇帝等身份尊贵的人用扇子表示高贵的社会地位，第①句写文人墨客用扇子来显示自己高雅、有品位，第②句写扇子象征善行，第③句写贵族、百姓都祈愿善心、善行永驻，吉祥安康。根据句子间的联系和逻辑顺序，应排序为：④①②③。4.作为中华民族象征的“龙”的形象，是蛇加上多种动物的某些特征而形成的。它以蛇身为主体，“接受了兽类的四脚、马的头、鬣的尾、鹿的角、狗的爪、鱼的鳞和须”。小篆隶书楷书赏析上图“龙”在不同时期的汉字书写，并选出下列句子排序正确的一项()①一般形式美经常是静止、程式化、规格化和失去现实生命感、力量感的东西(如美术字)。②其秘密在于它们把象形的图画模拟，逐渐变为纯粹化(即净化)了的抽象的线条和结构。③“有意味的形式”则恰恰相反，它是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。④甲骨文、金文开创了中国书法艺术独立发展的道路。甲骨文金文⑤这种净化了的线条——书法美，就不是一般的图案花纹的形式美、装饰美，而是真正意义上的“有意味的形式”。A.①③②⑤④ B.①②③⑤④C.④②⑤①③ D.④①③②⑤√************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG************