Unit 6 Nurturing Nature Developing Ideas 说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册[001].docx

Unit6NurturingNatureDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6NurturingNatureDevelopingideas

2.教学年级和班级：高二年级（具体班级）

3.授课时间：2024年10月第2周星期二

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养、批判性思维和跨文化交际能力。通过学习Unit6NurturingNature，学生将能够理解人与自然和谐共生的理念，提升对环境保护重要性的认识。在阅读和讨论中，学生将发展批判性思维，学会从不同角度分析问题，并能在英语交流中表达自己的观点，增强跨文化沟通的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：本节课的核心内容是关于环境保护和可持续发展的主题。学生需要掌握的关键词汇包括“nurture”（培养）、“nature”（自然）、“sustainabledevelopment”（可持续发展）等。

-细节举例：通过阅读课文，学生应能够识别并理解文章中提到的具体环境保护措施，如“recycling”（回收利用）、“reducingwaste”（减少浪费）等，并能够将这些词汇应用于实际语境中。

2.教学难点：

-难点内容一：学生对复杂环保议题的理解和批判性思考。

-细节举例：学生在理解文章中关于环境保护的复杂议题时，可能会遇到难以把握作者观点和论据的情况。例如，文章可能讨论了不同国家在环境保护方面的不同立场和策略，学生需要学会分析这些差异，并形成自己的见解。

-难点内容二：将抽象概念转化为具体行动方案。

-细节举例：学生需要将文章中提到的环保理念转化为实际行动，如制定个人或社区级的环保计划。这可能涉及到如何将环保理念与日常生活实践相结合，如减少一次性塑料制品的使用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解关键概念和词汇，帮助学生建立对环境保护基本理念的理解。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的议题进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：引入实际的环保案例，让学生分析案例中的成功与挑战，提升解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示环保图片和视频，直观地呈现环境保护的重要性。

2.互动软件：利用在线平台进行词汇练习和语法练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索相关信息，拓宽视野，增强自主学习能力。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是可持续发展吗？你们在生活中有没有做过环保的事情？”

2.学生自由发言，分享自己的环保经历和看法。

3.老师总结：“今天，我们将一起学习Unit6NurturingNature，探讨如何保护我们共同的家园——地球。”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示PPT，呈现与环境保护相关的图片和视频，激发学生的兴趣。

2.老师提问：“同学们，你们认为环境保护对我们的生活有什么影响？”

3.学生回答，老师引导学生关注环境保护的重要性。

4.老师介绍本节课的学习目标：“通过学习Unit6NurturingNature，我们希望能够了解环境保护的理念，学会如何在生活中实践环保。”

三、课文阅读与理解（20分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读，并要求注意以下内容：

-环境保护的基本概念和理念；

-环境保护的具体措施和案例；

-文章中提到的不同观点和论据。

2.学生阅读完毕后，老师组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和看法。

3.小组讨论后，每个小组派代表发言，老师点评并总结。

四、课文分析（15分钟）

1.老师针对课文中的重点内容进行讲解，如：

-环境保护的基本概念和理念；

-环境保护的具体措施和案例；

-文章中提到的不同观点和论据。

2.老师举例说明，让学生更好地理解课文内容。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师设计一些与课文相关的练习题，如填空、选择题、简答题等，让学生在练习中巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调环境保护的重要性。

2.老师提问：“同学们，你们认为在日常生活中，我们如何践行环保理念？”

3.学生自由发言，分享自己的看法。

七、布置作业（5分钟）

1.老师布置以下作业：

-完成课后练习题；

-撰写一篇关于环境保护的短