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写作提纲二题目：抄作业现象值得我们反思1抄作业现象及生成原因2详析教师方面的原因不了解学生，不能因人施教不研究学法，不教给方法简单劳动，题海战术3转变观念，改进教学4写作提纲三题目：从抄作业现象看学习习惯1抄作业现象及生成原因2详析学习习惯方面的原因课前无准备，丢三落四课上不专心，不知不会作业习惯差，不能完成3必须养成良好的学习习惯4写作提纲四题目：从抄作业现象看学习方法一、抄作业现象及生成原因二、详析学习方法方面的原因不能温故知新不会举一反三不会统筹安排三、讲究学习方法，提高学习效率练习用“追问法”想透下列问题关于有偿家教关于学校门口摊贩问题关于孩子缺乏自主意识、自理能力关于恐怖主义活动关于城市建设与环境污染确立一个观点，阐述一个道理，要看到问题的不同侧面，甚至对立面。要经得起自我反驳。01使说理周密，不带片面性。02反观法：开卷有益开卷未必有益（开什么“卷”）不要班门弄斧弄斧要到班门（超越自我、竞争意识）名师出高徒名师未必出高徒（成才的内外因素）认真读书读书不求甚解（读书方法、目的）莫学杞人忧天要有“忧天”意识（环保、忧患意识）敏感问题、国家政策等不可妄言，尽量回避。言之有理，能自圆其说。不全盘否定传统说法，有所肯定，有所否定。并不否定传统说法，换一个角度看问题。CBAD要求：壹叁有志者事未必成（“志”只是“事成”的重要因素之一）有志者事竟成肆贰臭皮匠不可能赛过诸葛亮（一般人才与精英人才之关系）三个臭皮匠赛过诸葛亮不知足才能常乐（不断进取、不自满）知足常乐癩蛤蟆为什么不能吃天鹅肉（理想、追求）蛤蟆想吃天鹅肉练习2A、2003年3月，北京举办了一个展览，将“神汉降旨”、“耳朵听字”、“意念取物”、“意念拨表”等骗人伎俩和施骗中的种种机关把戏一一予以揭穿。B、伏尔泰说，迷信现象是“傻子遇见骗子的结果”C、列宁认为：“恐惧制造神。”人独立思考意识的缺乏和群体素质的低下，是产生这一切的根本因。D、如果掌握了人类的全部基因密码，人从理论上可使人活到1200岁，而且可以设计出新人类，即“超人”“怪人”“不死的人”，以上材料不能证明“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”这一论点的是（）练习3、1为证明下列论点，请分别精选两个事例作论据，并用简明的文字表述出来。2论点1：自负不是自尊3论据1：4论据2：5论点2：君子之交如水清淡，君子之争催人奋发6论据1：7论据2：8一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”英国著名小说家约翰.克里西年轻时有志于文学创作，但他没有大学文凭，也没有得力的亲戚可攀。他向英国所有的出版社和文学报刊投稿，得到的却是743张退稿条。尽管如此，他仍然坚持不懈地进行创作。后来，他的作品终于问世了。到他1973年75岁逝世时，43年间他一共写了564本书，总计4000多万字。有人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”分别写出以下材料所能证明的观点议论文应以讲道理为主,叙述为议论服务。说理重在拿出“证据”，摆出理由，切忌空洞、空泛。说理要周密，语言要准确，要经得起推敲，经得起反驳。论点应当是正确的、鲜明的、突出的，一篇文章一般只能有一个中心论。论据应当是真实的、典型而有代表性的，能有力地证明论点；多个论据不可同类重复；叙事应简明概括。不能堆砌材料，要对论据材料作出分析。030201050406、明确议论文写作的基本要求、掌握议论文的三段式模式1开头2叙述现象或者引用材料（大中取小，有所强调，突出与论点有关的部分）。3或开门见山提出论点。4中间5例证法、引证法为主。围绕中心分析“为什么”。6联系现实和自身，强调、突出中心论点。7结尾8概括重申论点，发出感慨。9、清晰地显示你的思路010102030405让中心论点”显眼”一点（如首尾呼应、单独成段等）合理分段，切忌一段到底借助段首中心句、或小标题借助关联词语（如“首先、其次”“总而言之”等）02030405练习题1（2008年福州市中考试题）请以“