Unit 1 Lets be friends Preparing for the topic说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1LetsbefriendsPreparingforthetopic说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为仁爱科普版七年级英语上册Unit1Letsbefriends，包括学习问候语、介绍自己和他人、询问对方的兴趣等日常交际用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的英语问候语、介绍自己的基本句型有紧密联系，有助于学生进一步拓展日常交际用语，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习问候语和自我介绍等交际用语，学生能够运用英语进行基本的日常交流，提升语言运用能力。同时，通过了解不同文化中的问候方式，增强文化意识。此外，通过讨论兴趣和爱好，培养学生批判性思维和跨文化交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，已经初步接触了英语学习，掌握了基本的字母、单词和简单的问候语。对于本节课的主题“Letsbefriends”，学生可能对基本的自我介绍和询问他人信息的用语有所了解，但具体的交际场景和实际应用可能还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新事物充满好奇，对学习英语有较高的兴趣。他们的英语基础各异，有的学生可能在口语表达上有一定的自信，而有的学生可能对此感到畏惧。学习风格上，学生中既有喜欢通过听力来学习的，也有偏好阅读和写作的，还有通过实际操作和互动来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“Letsbefriends”这一主题的学习中，学生可能遇到的困难包括如何准确地发音、如何组织语言进行自我介绍、以及如何在真实的交际场景中运用所学。此外，学生可能对某些文化背景知识不熟悉，这可能会影响他们对某些问候语和表达方式的理解和运用。针对这些挑战，教师需要提供足够的语言实践机会，并通过示范、游戏和小组活动等方式帮助学生克服困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法和交际法，结合讲授和小组讨论，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实的交际场景，练习自我介绍和询问他人信息；组织小组讨论，让学生分享自己的兴趣和爱好，提高口语表达能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示图片和视频，辅助学生理解文化背景知识，同时使用实物教具如卡片和图片，增强学生的直观感受和记忆。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为友谊对于我们的生活意味着什么？你们是如何看待友谊的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的互动、帮助和支持的场景，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，如友谊的价值观、友谊对于个人成长的意义，为接下来的学习打下基础。

二、友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、类型和特征。

过程：

讲解友谊的定义，包括友谊的相互性、平等性和自愿性。

详细介绍友谊的类型，如友情、亲情和爱情，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如学生间的友谊、跨文化友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何建立和维护良好的友谊。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“友谊中的冲突解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、类型、案例分析等。

强调友谊在个人成长和社会关系中的价值和作用，鼓励学生珍惜和维护友谊。

布置课后作业：让学生思考自己与朋友之间的关系，并撰写一篇关于友谊的短文或日记，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

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