八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

《红星照耀中国》是八年级语文上册第三单元的名著导读内容，该章节以纪实文学的形式，详细记录了中国共产党领导的革命斗争历程。教材内容丰富，贴近学生生活实际，有助于培养学生阅读兴趣，提高学生的文学素养。教学过程中，我们将引导学生深入理解文本，感受革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感。

核心素养目标

1.培养学生阅读纪实文学的能力，提高信息提取和整合能力。

2.培养学生理解历史事件，形成正确的历史观。

3.增强学生的爱国主义情感，树立正确的价值观。

4.提升学生的思辨能力，学会从不同角度分析问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《红星照耀中国》中的关键历史事件，把握作品的历史背景和人物形象。

②分析作品中的纪实手法，如细节描写、对比手法等，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入理解作品所反映的艰苦卓绝的革命精神，引导学生从中汲取力量。

②帮助学生跨越时代背景，理解当时的历史环境，培养历史思维能力。

③引导学生结合自身实际，思考如何将革命精神融入现代生活，形成正确的价值取向。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校网络教学平台、电子书包。

3.信息化资源：与《红星照耀中国》相关的历史图片、视频资料、音频材料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、历史地图展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《红星照耀中国》的历史背景和人物形象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“斯诺是如何描述红军长征的？”，“你对书中的哪位人物印象最深刻？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解书中的历史事件和人物特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《红星照耀中国》的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示红军长征的图片或视频，引出《红星照耀中国》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解书中的纪实手法，如细节描写、对比手法等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析书中人物的性格特点，以及这些特点对故事发展的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么斯诺会对毛泽东有如此深刻的描写？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解书中的纪实手法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《红星照耀中国》的纪实手法，掌握文学鉴赏的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《红星照耀中国》的内容，布置作文作业，要求学生以“如果我是斯诺”为题，写一篇短文，表达对书中人物的看法。

提供拓展资源：提供与《红星照耀中国》相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看纪录片，了解更多关于红军长征的历史。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的《红星照耀中国》的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

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