第17课《特殊污渍的去除》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动.docxVIP

第17课《特殊污渍的去除》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以长春版四年级下册综合实践活动《特殊污渍的去除》为主题，旨在引导学生通过实际操作，学习去除不同类型污渍的方法。课程设计注重理论与实践相结合，通过观察、讨论、实验等环节，让学生掌握基本的生活技能，培养他们的创新精神和实践能力。

核心素养目标

培养学生观察生活、发现问题的能力，提升解决实际问题的实践能力；增强科学探究的兴趣，发展创新思维；学会合作学习，培养团队协作精神；强化环保意识，认识到生活中的可持续发展重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握不同类型污渍的识别方法；

②熟悉并运用恰当的清洁剂和去除方法；

③能够根据污渍特点和衣物材质选择合适的清洁步骤。

2.教学难点，

①理解污渍成分与去除原理之间的关系；

②掌握在去除污渍过程中如何避免损坏衣物；

③培养学生在面对新问题时能够灵活运用所学知识进行解决的能力。

教学资源准备

1.教材：分发长春版四年级下册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与污渍类型、清洁方法相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备不同类型的污渍样本、清洁剂、布料等实验材料，确保实验过程安全有效。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示生活中常见的污渍图片，引导学生思考如何去除这些污渍。接着，提出问题：“同学们，你们有没有遇到过衣服上沾染了难以清洗的污渍？你们知道如何去除这些污渍吗？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《特殊污渍的去除》。

2.讲授新知（20分钟）

①污渍类型及特点

教师讲解不同类型污渍（如油渍、墨水渍、果汁渍等）的特点，并展示相应的图片，让学生对各类污渍有一个初步的认识。

②清洁剂的选用

介绍常用清洁剂的作用和适用范围，如洗衣粉、洗洁精、酒精等，并让学生了解它们在去除污渍时的原理。

③清洁方法

演示和讲解针对不同污渍的清洁方法，如浸泡、搓洗、喷洒等，并强调在操作过程中需要注意的事项。

④实际操作

让学生分组进行实际操作，尝试去除模拟的污渍，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

教师设置几个不同类型的污渍去除小问题，让学生在小组内讨论并尝试解决。每组派代表分享解题思路和操作过程，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调掌握不同污渍的去除方法和注意事项。同时，鼓励学生在日常生活中遇到类似问题时，能够灵活运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

①完成课后练习题，巩固所学知识；

②回家后，观察家中衣物上的污渍，尝试运用所学方法进行去除；

③收集生活中常见的污渍及去除方法，下节课与同学们分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确识别生活中常见的特殊污渍类型，如油渍、墨水渍、果汁渍等，并了解它们的成因和特点。同时，学生掌握了不同污渍的清洁剂选用和去除方法，能够根据污渍类型和衣物材质选择合适的清洁步骤。

2.技能提升：

学生在实践操作中学会了如何正确使用清洁剂和工具，掌握了去除特殊污渍的基本技能。这种技能的掌握不仅有助于学生在日常生活中解决衣物污渍问题，还能为将来从事相关职业打下基础。

3.思维能力：

通过本节课的学习，学生的观察能力和分析能力得到提升。他们在面对新的污渍问题时，能够迅速判断污渍类型，并运用所学知识进行解决，体现了思维的灵活性和创造性。

4.合作能力：

在小组讨论和实际操作环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的优势，提高了合作能力。

5.环保意识：

学生通过学习，认识到合理使用清洁剂和正确处理污渍的重要性，增强了环保意识。他们开始关注生活中的可持续发展问题，并尝试从自身做起，减少对环境的污染。

6.实践能力：

学生在实验操作中，不仅学会了如何操作实验器材，还学会了如何记录实验数据、分析实验结果。这种实践能力的提升，有助于他们在未来的学习和工作中更好地应对实际问题。

7.自主学习能力：

通过本节课的学习，学生学会了如何通过查阅资料、请教他人等方式获取知识，培养了自主学习的能力。这种能力将有助于他们在面对新问题时，能够独立思考和解决问题。

8.价值观：

学生在学习和实践过程中，体会到了劳动的辛苦和收获的喜悦，培养了积极向上的价值观。他们开始珍惜劳动成果，尊重他人的劳动，并努力成为一个有责任感、有担当的人。

板书设计

1.重点知识点：

①特殊污渍类型：油渍、