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活动三《我们的校运会明星》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动三《我们的校运会明星》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：活动三《我们的校运会明星》是四年级上册综合实践活动沪科黔科版教材中的内容，主要涉及学生参与校运会、观察运动员、记录比赛成绩等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学低年级时学习的体育知识和观察方法有关联。学生已具备基本的体育知识和观察力，能够对校运会中的比赛项目、运动员表现进行初步的认识和评价。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用已有知识，提高观察、记录和表达的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：1）增强体质，提高身体运动能力；2）培养观察能力和记录信息的能力，发展信息素养；3）培养团队合作意识和竞争意识，增强集体荣誉感；4）激发学生对体育活动的兴趣，促进健康的生活方式。通过参与校运会活动，学生能够将所学体育知识与实际运动相结合，提升自我管理和自我反思的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生观察校运会中的运动员表现，并能够准确记录比赛成绩。

-具体细节：重点在于帮助学生掌握如何观察运动员的动作技巧、比赛策略以及比赛过程中的时间控制。例如，教师可以指导学生注意运动员的起跑姿势、冲刺速度和比赛过程中的耐力表现，并学习如何使用秒表记录比赛时间。

2.教学难点：

-难点内容：难点在于培养学生准确记录比赛成绩的能力，以及如何将观察到的信息转化为有效的记录。

-具体细节：学生可能难以准确判断比赛成绩，特别是在竞争激烈的情况下。此外，将观察到的信息转化为详细的记录报告也是一个挑战。例如，学生可能难以区分百米赛跑中微小的差距，或者不知道如何将观察到的动作细节转化为文字描述。教师需要通过实际观察练习、小组讨论和示范记录等方式，帮助学生逐步克服这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们的校运会明星》活动手册，以便学生能够跟随活动步骤进行学习和记录。

2.辅助材料：准备校运会相关图片、运动员比赛视频以及成绩记录表格，以帮助学生直观理解比赛场景和记录方法。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备秒表等计时工具，用于学生练习记录比赛时间。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论观察结果和记录成绩，同时确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段精彩校运会比赛的短视频，引导学生讨论：“你们在视频中看到了哪些精彩瞬间？运动员们是如何表现的？”以此激发学生对校运会的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在低年级时学过的体育知识和观察方法，如如何判断运动员的速度、力量等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要内容，包括校运会比赛项目、运动员表现观察要点以及比赛成绩记录方法。

-举例说明：教师以实际比赛为例，展示如何观察运动员的动作技巧、比赛策略和时间控制，并讲解如何使用秒表记录比赛时间。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生分享自己在观看比赛时的观察结果，并互相学习如何记录比赛成绩。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行模拟比赛，观察并记录比赛成绩。教师巡视指导，确保学生正确运用所学知识。

-教师指导：教师针对学生在记录过程中遇到的问题进行个别指导，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调观察、记录比赛成绩的重要性。

-学生分享：邀请学生分享自己在活动中的收获和体会，鼓励学生积极参与校运会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后观察家人或朋友进行一项体育活动，并尝试记录比赛成绩，为下一节课做好准备。

-教师提醒：提醒学生注意观察细节，提高记录准确性。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.播放校运会比赛短视频，引导学生讨论精彩瞬间和运动员表现。

2.回顾低年级时学过的体育知识和观察方法。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解校运会比赛项目、运动员表现观察要点和比赛成绩记录方法。

2.以实际比赛为例，展示观察运动员动作技巧、比赛策略和时间控制的方法。

3.引导学生分组讨论，分享观察结果，互相学习记录比赛成绩的方法。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生分组进行模拟比赛，观察并记录比赛成绩。

2.教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行个别指导。

四、课堂总结（约10分钟）