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《第一单元初步认识与基本操作3窗口操作》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

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授课地点

教具

教材分析

《第一单元初步认识与基本操作3窗口操作》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册。本节课是信息技术三年级上册第一单元的一部分，主要内容包括窗口的基本操作，如最小化、最大化、移动、关闭等。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的窗口操作技巧，为后续学习信息技术知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实践操作，提高对计算机窗口的基本认知，培养良好的信息处理习惯；通过任务驱动，发展计算思维，学会分析问题、解决问题的能力；同时，通过探索和尝试，激发学生对信息技术学习的兴趣，提升数字化学习与创新的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生对计算机操作有一定的基础，他们已经能够熟练地使用鼠标和键盘进行基本操作。在之前的课程中，学生可能已经学习了计算机的开关机、鼠标和键盘的使用方法，以及简单的文件管理操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对信息技术课程普遍表现出浓厚的兴趣，好奇心强，愿意尝试新事物。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好通过观察和聆听来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习窗口操作时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解窗口操作的概念和意义；掌握窗口切换和操作的具体步骤；在不同情境下灵活运用窗口操作技巧。此外，部分学生可能因为操作不当而导致程序出错，需要教师及时指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备足够的计算机终端，每台计算机安装有符合教学要求的操作系统和常用软件。

-课程平台：信息技术教学平台或班级学习平台，用于发布教学资料、作业布置和学生学习成果展示。

-信息化资源：信息技术教材、教学课件、操作视频等教学辅助资源。

-教学手段：实物教具（如鼠标、键盘等），PPT演示，课堂练习册，学生操作手册。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道电脑的窗口是什么吗？它有什么作用？

2.学生回答，老师总结：窗口是电脑屏幕上显示的程序或文档的区域，它可以让我们方便地查看和使用各种信息。

二、新课讲授

1.窗口的基本操作

a.老师演示：如何最小化、最大化、移动和关闭窗口。

b.学生跟随操作，老师指导。

c.学生尝试独立操作，老师巡视指导。

2.窗口的切换

a.老师演示：如何切换当前窗口。

b.学生跟随操作，老师指导。

c.学生尝试独立操作，老师巡视指导。

3.窗口的排列

a.老师演示：如何排列窗口，如层叠、横向平铺、纵向平铺等。

b.学生跟随操作，老师指导。

c.学生尝试独立操作，老师巡视指导。

4.窗口的调整

a.老师演示：如何调整窗口的大小。

b.学生跟随操作，老师指导。

c.学生尝试独立操作，老师巡视指导。

三、课堂练习

1.老师布置练习任务：请同学们尝试使用窗口的基本操作，完成以下任务：

a.打开多个窗口，进行切换和排列。

b.调整窗口大小，观察效果。

c.尝试关闭所有窗口。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些窗口操作？

2.学生回答，老师总结：今天我们学习了窗口的基本操作，包括最小化、最大化、移动、关闭、切换、排列和调整大小。

五、作业布置

1.老师布置作业：请同学们回家后，尝试使用窗口操作完成以下任务：

a.打开多个窗口，进行切换和排列。

b.调整窗口大小，观察效果。

c.尝试关闭所有窗口。

2.学生认真听讲，做好笔记。

六、课堂反思

1.老师提问：同学们，今天的学习效果如何？

2.学生回答，老师总结：通过今天的学习，同学们已经掌握了窗口的基本操作，希望同学们在课后能够多加练习，提高自己的计算机操作能力。

七、课后拓展

1.老师布置拓展任务：请同学们回家后，尝试以下拓展任务：

a.学习如何使用窗口的快捷键。

b.尝试使用窗口操作进行文档编辑。

c.与家人分享今天的学习内容。

2.学生认真听讲，做好笔记。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《计算机操作入门》书籍，适合三年级学生阅读，包含基本的计算机操作知识和窗口管理的实用技巧。

b.互联网安全知识普及小册子，介绍如何在浏览网页和使用计算机时保护个人信息安全，以及如何正确处理弹窗广告。

c.电脑硬件小知识手册，简单介绍电脑硬件的基本构成和功能，激发学生对计算机内部结构的兴趣