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西师版六年级上册
*收藏阳光*风和日丽阳光明媚阳光灿烂艳阳高照*收藏阳光*谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？看了课题，你有什么疑问呢？*收藏阳光*字词学习课文学习理解感悟课文朗读拓展延伸学习目标收藏阳光*收藏阳光*学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。学习目标*收藏阳光*cuò挫折挫伤挫败wěi枯萎萎缩萎谢*收藏阳光*初读感知注意读准字音课文，读通课文。边读边勾画你感受最深的语句，多读几次。理清课文的脉络，想想可以分为几个部分。*收藏阳光*课文分为两个部分：第一部分（1——19自然段）讲述寓言故事。第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴含的深刻道理。*收藏阳光*细读感悟：请大家四人小组细读1——19自然段，分组讨论交流，写了一个什么故事？讲了田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温暖与快乐。*收藏阳光*文章表达的中心思想是什么？通过讲述一个寓言故事告诉我们：在生活中，不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。*收藏阳光*兴高采烈：形容兴致高，情绪旺盛。1欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。2储藏：贮藏，收藏。3挫折：遭到失败，失利。4构建：构造建筑。5枯萎：因干枯而萎缩。6*收藏阳光*为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？*收藏阳光*文章运用了哪些表达方法？对比的表达方法田鼠们的反应跟前面的表现形成了鲜明的对比*收藏阳光*01尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在文中画出有关的句子读一读。“阳光”“颜色”“单词”总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们仅储备物质不行，还应该储备精神。020304指对生活各种颜色中景色的观察和描述；指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；指讲述的美丽动人的故事。0506*收藏阳光*收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！说说你对这句话的理解。总之，阳光颜色和单词指收藏的精神生活。我们仅储备物质不行，还应该储备精神。*收藏阳光*于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起!”
从“兴高采烈”，“欢呼雀跃”，“听得入迷”词语中体会到什么？体会到尼克给大家带来的快乐。*收藏阳光*添加标题从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画01添加标题出有关的句子读一读。02添加标题“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？03添加标题“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句04添加标题话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。05收藏阳光收藏阳光
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