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北师大版数学六年级上册第五单元《身高的情况》教学设计--第1页
北师大版数学六年级上册第五单元《身高的情况》教学设计
一.教材分析
《身高的情况》这一节的内容主要让学生通过实际的数据和图表来了解和掌握
身高的变化情况，培养学生收集数据、整理数据、分析数据的能力。教材首先通过
调查学生身高的方式引入主题，然后让学生通过绘制条形统计图、折线统计图等方
式来展示身高数据，最后让学生通过分析数据来了解身高的变化情况。
二.学情分析
六年级的学生已经具备了一定的数据收集和处理的能力，对于条形统计图、折
线统计图等也有一定的了解。但是身高数据是一个连续性的数据，如何通过离散的
数据点来反映身高的变化趋势，对学生来说是一个挑战。因此，在教学过程中，需
要引导学生如何通过数据点来推测身高的变化趋势。
三.教学目标
1.让学生通过实际的数据来了解身高的变化情况。
2.培养学生收集数据、整理数据、分析数据的能力。
3.让学生掌握绘制条形统计图、折线统计图的方法。
四.教学重难点
1.如何通过数据点来推测身高的变化趋势。
2.如何绘制条形统计图、折线统计图。
五.教学方法
采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实际的数据来分析身高的变化情况，
通过实践活动让学生掌握绘制条形统计图、折线统计图的方法。
六.教学准备
1.准备身高数据，可以是对学生身高的调查数据，也可以是其他来源的
数据。
2.准备条形统计图、折线统计图的模板。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
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通过提问的方式引导学生思考身高的变化情况，例如：你们的身高有
没有发生变化？身高的变化受到哪些因素的影响？
2.呈现（10分钟）
呈现身高数据，可以是调查的数据，也可以是其他来源的数据。让学
生观察数据，尝试找出身高的变化趋势。
3.操练（10分钟）
让学生分组，每组选择一种统计图（条形统计图或折线统计图）来展
示身高数据。引导学生如何通过数据点来推测身高的变化趋势，如何绘制统计
图。
4.巩固（5分钟）
让学生展示自己小组绘制的统计图，并简要介绍绘制过程和分析结果。
其他学生认真听讲，对展示的小组进行评价。
5.拓展（5分钟）
引导学生思考：除了条形统计图、折线统计图，还有哪些方法可以用
来展示身高数据？例如：饼图、雷达图等。
6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调身高的变化趋势和绘制统计图的方法。
7.家庭作业（5分钟）
布置一道课后作业，要求学生运用所学知识，绘制一幅关于身高变化
的统计图。
8.板书（5分钟）
板书本节课的主要内容，包括身高变化趋势、绘制条形统计图、折线
统计图的方法。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
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