广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册 2.3 制取氧气说课稿2 新人教版.docx

广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册2.3制取氧气说课稿2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册2.3制取氧气

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和环境保护意识。通过制取氧气的实验活动，学生能够学习到物质的性质、化学反应的基本原理，并锻炼动手操作和观察记录的能力。同时，引导学生认识到氧气对人类生活的重要性，培养学生的环保意识和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已经接触了基础的化学知识，包括物质的分类、化学反应的基本概念等。他们已经具备了基本的化学实验操作技能，如使用试管、酒精灯等实验器材，以及观察和记录实验现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验通常表现出较高的兴趣，因为他们能够通过实验直观地感受到化学知识的魅力。学生的能力方面，部分学生可能具有较强的动手操作能力和逻辑思维能力，能够快速掌握实验步骤和原理。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好直观的实验操作，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制取氧气的实验中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，实验操作步骤可能较为复杂，部分学生可能难以在短时间内熟练掌握；其次，实验过程中可能存在安全隐患，如氧气泄漏等，需要学生具备一定的安全意识；最后，学生对化学反应原理的理解可能不够深入，需要教师在讲解时加强理论联系实际，帮助学生建立正确的认知。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版九年级化学上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与制取氧气相关的实验步骤图片、氧气性质图表、化学反应原理视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.实验器材：提前检查实验器材，包括集气瓶、酒精灯、试管、导管等，确保其完整性和安全性，并准备必要的防护用品。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行实验操作和小组讨论，同时确保实验操作台布局合理，便于学生操作。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上节课我们学习了氧气的性质，了解到氧气是一种重要的气体。那么，氧气是如何产生的呢？今天，我们就来探究氧气的制取方法。

（2）学生：氧气可以通过化学反应产生。

（3）教师：很好，今天我们就来学习氧气的制取方法，重点掌握实验室制取氧气的方法和原理。

二、新课讲解

1.实验室制取氧气的方法

（1）教师：首先，我们介绍两种实验室制取氧气的方法：加热氯酸钾和过氧化氢溶液。

（2）学生：明白了，加热氯酸钾可以产生氧气，而过氧化氢溶液在催化剂的作用下也可以分解产生氧气。

（3）教师：很好，下面我们分别讲解这两种方法的实验步骤。

（4）教师演示加热氯酸钾制取氧气的实验步骤：

a.准备实验器材：试管、酒精灯、导管、集气瓶、水槽、氯酸钾等。

b.将氯酸钾放入试管中，加入适量的二氧化锰作为催化剂。

c.用酒精灯加热试管，观察氯酸钾分解产生的气体。

d.将导管插入集气瓶，收集氧气。

e.实验结束后，关闭酒精灯，取下导管，将集气瓶倒置于水槽中。

（5）教师演示过氧化氢溶液制取氧气的实验步骤：

a.准备实验器材：试管、导管、集气瓶、水槽、过氧化氢溶液、二氧化锰等。

b.将过氧化氢溶液倒入试管中，加入适量的二氧化锰作为催化剂。

c.用导管连接试管和集气瓶，将集气瓶倒置于水槽中。

d.观察过氧化氢溶液分解产生的氧气。

2.氧气性质探究

（1）教师：我们已经制取了氧气，接下来我们来探究氧气的性质。

（2）学生：了解氧气的助燃性和氧化性。

（3）教师：下面我们分别进行实验，验证氧气的性质。

（4）教师演示氧气助燃性的实验：

a.准备实验器材：蜡烛、火柴、集气瓶、氧气等。

b.将蜡烛点燃，用集气瓶收集一氧气。

c.将点燃的蜡烛放入集气瓶中，观察蜡烛的燃烧情况。

（5）教师演示氧气氧化性的实验：

a.准备实验器材：铁丝、氧气等。

b.将铁丝插入氧气中，观察铁丝的变化。

三、课堂小结

（1）教师：通过本节课的学习，我们了解了氧气的制取方法和性质。

（2）学生：明白了，实验室制取氧气有加热氯酸钾和过氧化氢溶液两种方法，氧气具有助燃性和氧化性。

（3）教师：希望同学们在课后复习本节课内容，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。

四、布置作业

（1）教师：请同学们课后完成以下作业：

a.复习本节课所学内容，包括氧气的制取方法和性质。

b.思考氧气在生活中的应用，如呼吸、燃烧等。

c.收集关于氧气的资料