生活中的大数—认识万以内的数（说课稿）-2024-2025学年冀教版数学三年级上册.docxVIP

生活中的大数—认识万以内的数（说课稿）-2024-2025学年冀教版数学三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为认识万以内的数，包括数的顺序、数的组成、数的读写等。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在小学阶段已经学习了10以内的数的认识和简单的加减法，本节课将在此基础上，引导学生认识更大范围的数，为以后学习多位数打下基础。教材章节为冀教版数学三年级上册第三章“生活中的大数”。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数感：通过认识万以内的数，提升学生对数的感知能力，理解数的顺序和组成。

2.逻辑推理：通过数的读写和组成练习，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.应用意识：将数学知识应用于实际生活，培养学生解决实际问题的能力。

4.信息意识：在探索数的规律中，培养学生对数学信息的敏感性和处理能力。

5.参与意识：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入三年级之前，已经学习了10以内的数的认识和简单的加减法，具备了一定的数感和基本的数学运算能力。他们能够识别和读写10以内的数字，并能够进行简单的加法和减法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习也表现出一定的兴趣。他