第三单元信息万花筒 整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版[001].docx

第三单元信息万花筒整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元信息万花筒整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到法律的重要性。

2.增强学生的道德观念，学会尊重他人，维护社会公德。

3.提升学生的社会责任感，鼓励积极参与社会公益活动。

4.培养学生独立思考和解决问题的能力，学会运用法律知识解决生活中的矛盾。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经初步接触过道德与法治的基本概念，对基本的法律知识和道德规范有所了解。他们可能对一些简单的法律条文有所认知，如交通规则、个人权益等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在道德与法治学习上的能力主要体现在对案例的分析和道德判断上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过讨论和互动来学习，而另一些学生则可能更习惯于通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法律概念时可能会遇到抽象性和逻辑性的困难，尤其是对于法律条文的理解。此外，学生在面对道德冲突时，可能难以做出正确的判断，需要教师引导他们进行深入的思考和讨论。此外，学生可能对参与社会公益活动缺乏实际经验，需要教师通过案例教学和实践活动来增强他们的参与意识和能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：法律知识动画视频、道德故事音频资料

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段与法律相关的动画或短片，激发学生的学习兴趣。随后，教师提问：“同学们，你们在动画中看到了什么？这些内容与我们的道德与法治课程有什么关系？”引导学生思考，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师展示“法律的重要性”主题板书，引导学生了解法律的基本概念和作用。

b.通过案例分析，让学生了解法律在日常生活中的应用。例如，讲解交通法规，让学生认识到遵守法律的重要性。

c.教师引导学生讨论：“如果你遇到以下情况，你会怎么做？”（案例：同学打架、公共场合吸烟等），让学生在讨论中学会运用法律知识解决问题。

d.教师介绍道德规范，如诚实守信、尊敬师长等，引导学生树立正确的道德观念。

e.通过小组合作，让学生探究道德与法治之间的关系，分享自己的看法。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。

b.教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

c.教师组织学生交流自己的答案，鼓励学生表达自己的观点。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课所学内容，强调法律和道德的重要性。

b.学生分享自己的学习心得，总结自己在课堂上的收获。

c.教师对本节课进行评价，鼓励学生在日常生活中践行所学知识。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.阅读相关法律知识，了解法律条文。

2.收集身边的道德模范，了解他们的故事。

3.思考如何将所学知识运用到日常生活中。

b.教师强调作业完成的时间和质量要求，确保学生能够认真完成作业。

c.教师提醒学生，下节课将进行作业检查和分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法治意识增强：

通过本节课的学习，学生能够认识到法律的重要性，理解法律对于维护社会秩序和保障公民权益的作用。学生在日常生活中更加注重遵守法律法规，能够在遇到问题时主动寻求法律帮助，形成正确的法律观念。

2.道德观念提升：

学生在学习道德与法治课程后，能够更好地理解道德规范，如诚实守信、尊重他人、关爱社会等。他们在与人交往中能够更加自觉地践行这些道德规范，提高自身的道德素养。

3.思辨能力提高：

在课堂讨论和案例分析中，学生学会了如何运用逻辑思维分析问题，形成自己的观点。他们在面对道德冲突和法律问题时，能够更加理性地思考，提高自己的思辨能力。

4.社会责任感增强：

学生通过参与社会公益活动，如环保、扶贫等，增强了自己的社会责任感。他们意识到自己作为社会成员的责任，愿意为社会贡献自己的力量。

5.法律知识掌握：

学生通过学习法律条文和案例，掌握了基本的法律知识。他们能够识别违法行为，了解自己的权利