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重庆市大学城高中政治2.1感受文化影响说课稿2新人教版必修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
重庆市大学城高中政治2.1感受文化影响说课稿2新人教版必修3
课程基本信息
1.课程名称:感受文化影响
2.教学年级和班级:重庆市大学城高中政治必修3
3.授课时间:2022年10月15日星期五第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化意识、批判精神和法治意识。通过分析文化对个人行为的影响,学生将学会尊重文化多样性,增强对传统文化的认同感;同时,培养学生运用批判性思维分析文化现象的能力,形成正确的价值判断;此外,引导学生认识到法律与文化的相互关系,树立法治观念,提高法治素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.文化对个人行为的影响:重点在于理解文化是如何通过价值观、行为规范等影响个体行为的。
解决办法:通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生深入探讨文化影响的具体表现。
难点:
1.批判性思维的应用:学生需学会如何批判性地看待文化现象,避免盲目接受或否定。
解决办法:提供多角度的文化案例,引导学生进行多维度分析,鼓励学生提出独到见解。
2.法治意识与文化的融合:理解法律与文化的相互作用,以及如何在尊重文化的基础上维护法治。
解决办法:结合实际案例,讨论文化传统与法律规定的冲突与协调,引导学生形成正确的法治观念。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合案例分析,引导学生理解文化影响的基本原理。
2.讨论法:组织学生就文化现象进行小组讨论,培养批判性思维。
3.案例分析法:通过分析具体案例,帮助学生理解文化影响的具体表现。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示文化图片、视频资料,增强课堂直观性。
2.互动软件:运用在线教学平台,开展小组协作学习和即时反馈。
3.实地教学:组织学生参观博物馆、历史遗迹等,体验文化影响。
教学过程
(一)导入新课
1.教师活动:
-以一个简短的故事开场,讲述一个人在不同文化背景下成长的故事,引发学生对文化影响的思考。
-提问:“这个故事中,文化对主人公产生了哪些影响?你是如何理解文化影响的?”
2.学生活动:
-认真聆听故事,思考文化对个人行为的影响。
-积极回答问题,分享自己对文化影响的理解。
(二)新课讲授
1.文化对个人行为的影响
1.1教师活动:
-引导学生回顾故事中主人公在不同文化背景下的行为变化。
-讲解文化影响的基本原理,包括价值观、行为规范等。
-通过PPT展示不同文化背景下人们的日常生活习惯,让学生直观感受文化差异。
1.2学生活动:
-认真听讲,理解文化影响的基本原理。
-结合故事和PPT内容,分析文化差异对个人行为的影响。
2.批判性思维的应用
2.1教师活动:
-提供多角度的文化案例,引导学生进行批判性分析。
-强调批判性思维的重要性,鼓励学生提出独到见解。
2.2学生活动:
-针对案例进行分析,提出自己的观点和见解。
-与同学进行讨论,共同探讨文化现象的多样性。
3.法治意识与文化的融合
3.1教师活动:
-结合实际案例,讨论文化传统与法律规定的冲突与协调。
-引导学生认识到法律与文化的相互关系,形成正确的法治观念。
3.2学生活动:
-认真听讲,理解法律与文化的相互关系。
-分析案例,探讨如何在尊重文化的基础上维护法治。
(三)课堂练习
1.教师活动:
-设计一道与课程内容相关的思考题,让学生在课堂上进行讨论。
-鼓励学生发挥自己的想象力,提出独特的见解。
2.学生活动:
-认真思考问题,积极参与讨论。
-与同学交流,共同探讨问题的答案。
(四)课堂小结
1.教师活动:
-总结本节课的主要内容,强调文化对个人行为的影响、批判性思维的应用以及法治意识与文化的融合。
-提醒学生在日常生活中关注文化现象,提高自己的文化素养。
2.学生活动:
-回顾本节课所学内容,加深对文化影响的理解。
-认识到自己在文化素养方面的不足,努力提高自己的综合素质。
(五)布置作业
1.教师活动:
-布置一道与课程内容相关的作业,要求学生结合所学知识进行分析。
-鼓励学生积极参与,提高自己的写作能力。
2.学生活动:
-认真完成作业,分析文化现象,提高自己的文化素养。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-文化影响的历史案例:介绍不同历史时期,文化对个人和社会的影响案例,如古代丝绸之路对文化交流的影响、近代西方文化对中国的冲击等。
-文化多样性展示:收集不同国家和地区的文化特色,如节日、习俗、艺术等,制作成展板或PPT,供学生在课后浏览。
-文化影响的相
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