8网络新世界 第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docx

8网络新世界第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8网络新世界第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

设计思路

本课以“8网络新世界”为主题，通过引导学生认识网络世界，了解网络的两面性，教育学生正确使用网络。教学设计注重激发学生学习兴趣，结合生活实例，引导学生学会在网络世界中自我保护，培养良好的网络素养。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，引导学生正确认识网络世界的积极作用和潜在风险，提高网络素养；培养学生责任意识，教育学生在网络交往中遵守规则，尊重他人，保护个人隐私；培养学生法治观念，使学生了解网络安全法律法规，学会依法保护自己的合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解网络的两面性，认识到网络既有便捷高效的信息获取方式，也存在潜在的安全风险。

-具体细节：通过案例分析，使学生理解网络成瘾、网络安全问题、网络欺凌等现象的危害，以及如何正确使用网络资源。

2.教学难点

-难点内容：在网络世界中如何自我保护，遵守网络规则。

-具体细节：

-难点一：如何辨别网络信息的真伪。例如，通过对比网络新闻与传统媒体报道，学习如何识别虚假信息。

-难点二：如何保护个人信息安全。例如，学习设置强密码、不随意泄露个人信息等安全知识。

-难点三：如何在网络交流中遵守文明礼仪。例如，讨论网络用语规范，学会尊重他人，不进行网络欺凌。

-突破方法：通过小组讨论、角色扮演、案例分析和实际操作等活动，帮助学生理解和掌握自我保护的方法和技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络基础知识，如网络成瘾、网络安全等概念。

2.讨论法：组织学生就网络使用经验进行讨论，分享观点，提高批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析网络行为的风险与后果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络图片、视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行网络安全知识测试，提高学习趣味性。

3.网络模拟：通过网络模拟实验，让学生体验网络安全防护措施。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放网络短视频，展示网络世界的多样性，引导学生思考：网络给我们的生活带来了哪些便利？

2.提问：同学们在网络上都遇到过哪些有趣或难忘的事情？这些事情给你们的生活带来了哪些变化？

3.学生分享交流，教师总结：网络让我们的生活更加丰富多彩，但也存在一些风险和问题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.核心知识讲解：

-网络的两面性：介绍网络的积极作用和潜在风险，如信息获取、网络成瘾、网络安全等。

-网络安全知识：讲解网络安全法律法规，教育学生如何保护个人信息，避免网络诈骗。

-网络文明礼仪：强调网络交流中的文明用语，尊重他人，不进行网络欺凌。

2.案例分析：

-展示网络欺凌、网络诈骗等案例，引导学生分析问题，讨论解决方法。

-学生分组讨论，分享观点，教师总结：在网络世界中，我们要学会辨别是非，遵守规则，保护自己。

3.互动环节：

-提问：如果你遇到了网络欺凌，你会怎么做？

-学生回答，教师点评：鼓励学生勇敢面对问题，学会求助，保护自己。

-角色扮演：模拟网络诈骗场景，让学生体验如何识别和防范诈骗。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发网络安全知识测试题，让学生在规定时间内完成。

2.学生互评：学生之间互相检查答案，讨论错误原因，教师点评。

（四）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调网络安全和文明上网的重要性。

2.学生分享：分享自己在学习过程中的收获和感悟。

（五）作业布置（5分钟）

1.完成课后思考题，反思自己在网络使用中的行为。

2.家长签字确认，共同关注孩子的网络安全。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识手册》：介绍网络安全的基本概念、常见网络威胁及防范措施。

-《网络文明公约》：详细解读网络文明规范，包括网络用语、网络行为准则等。

-《网络世界的故事》：收集网络发展历程中的经典案例，展示网络在各个领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，加深对网络知识的理解。

-家长协助学生查找网络安全的新闻事件，了解网络安全形势。

-学生分组讨论，探讨如何将网络安全知识应用于实际生活，如如何设置安全的密码、如何识别网络诈骗等。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或演讲活动，提高自己的网络安全意识和表达能力。

3.知识点拓展：

-网络隐私保护：学习如何保护个人隐私，避免信息泄露。

-网络道德规范：