第19课 灯泡亮了（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第19课灯泡亮了（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

学校

授课教师

课时

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第19课《灯泡亮了》，属于四年级下册科学课程。本节课主要围绕电路的组成和连接方式展开，让学生了解电路的基本原理，并学会使用电路图。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了简单的电路知识和电学基本概念的基础上，进一步引导学生探究电路的实际应用。教材内容与学生已有的电学知识紧密相连，有助于学生加深对电路原理的理解。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验和讨论，让学生学会提出问题、设计实验、分析数据，从而得出科学结论。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生运用电路知识解决实际问题，提高逻辑推理和问题解决的能力。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生在实验中发挥想象力，设计出新颖的电路连接方式，激发学生的创造潜能。

4.强化学生的合作交流能力，通过小组合作完成实验，培养学生学会倾听、表达和分享，提升团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解电路的基本组成，包括电源、导线、开关和用电器，并能正确识别电路中的各个组成部分。

②掌握电路的串联和并联连接方式，能够根据电路图正确连接电路，并观察电路的亮灯情况。

③通过实验，理解电流在电路中的流动路径，以及开关对电路通断的影响。

2.教学难点

①理解电流的形成和流动原理，以及电流在电路中的连续性。

②掌握电路图与实际电路之间的对应关系，能够根据电路图分析电路的工作状态。

③在实际操作中，培养学生准确判断电路故障的能力，并能进行简单的电路修复。

④通过实验，让学生理解电路中电压和电流的关系，以及电阻对电流的影响，并能运用这些知识解释电路现象。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》四年级下册，特别是第19课《灯泡亮了》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电路图、电路组成图片、电路工作原理视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解电路知识。

3.实验器材：准备电源、导线、开关、灯泡、电阻等实验器材，确保实验的完整性和安全性，并提前检查所有器材是否完好。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每组都有实验操作台，方便学生进行实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是电路吗？”来引导学生思考，随后展示一些日常生活中常见的电路应用，如家用电器、交通信号灯等，激发学生对电路的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的电学基础知识，如电流、电压、电阻等概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解电路的基本组成，包括电源、导线、开关和用电器，并展示电路图，解释各部分的作用。

-举例说明：通过具体的电路实例，如串联电路和并联电路，让学生理解电路的连接方式和电流的流动路径。

-互动探究：分组让学生讨论电路图，尝试根据电路图连接电路，并观察灯泡是否亮起，通过实际操作加深对电路原理的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的电路图，分组动手连接电路，尝试改变电路的连接方式，观察灯泡的亮灭情况，并记录实验结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡视指导，解答学生疑问，确保实验的正确进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调电路的基本组成和连接方式，以及电流的流动路径。

-鼓励学生在课后继续探究电路的奥秘，提出自己的问题，并尝试寻找答案。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

①回顾本节课所学内容，整理电路的基本组成部分和连接方式。

②设计一个简单的电路，尝试用不同的连接方式实现电路的通断。

③搜集生活中常见的电路应用实例，并分析其电路连接方式。

6.教学活动延伸（约10分钟）

-课后拓展：鼓励学生利用家庭中的简单器材，如电池、灯泡、导线等，进行电路制作和实验，加深对电路原理的理解。

-家校互动：教师可通过家长会或家校联系平台，向家长介绍电路知识，引导家长协助学生进行家庭电路实验。

7.教学评价（约5分钟）

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和问题解决能力。

-实验报告：评估学生实验报告的完整性和准确性，以及学生对实验数据的分析和总结能力。

-作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识点的掌握程度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电路历史：介绍电路的发展历程，从最早的电灯泡到现代的电子设备，让学生了解电路技术是如何逐步发展的。

-电路安全：讲解电路安全知识，包括如何正确