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《走进网络》（说课稿）安徽大学版六年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《走进网络》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生正确认识网络信息的价值，学会甄别网络信息的能力，提高信息获取和处理的有效性。

2.数字化学习与创新：通过实际操作，引导学生掌握网络基本操作技能，培养学生在网络环境下的学习与创新思维。

3.信息安全意识：教育学生认识到网络安全的重要性，学习如何保护个人信息和隐私，提高网络道德和安全素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解网络的基本概念和作用。

-掌握网络搜索的基本技巧，包括关键词的使用和搜索策略。

-了解网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络安全防护措施。

2.教学难点：

-网络搜索技巧的灵活运用，尤其是在面对复杂信息时的筛选和判断能力。

-理解网络安全问题的严重性，并能够将理论知识转化为实际操作中的安全行为。

-培养学生在网络环境中自我保护的能力，包括识别网络诈骗、防止个人信息泄露等。

-通过案例教学，帮助学生理解网络伦理和道德规范，形成正确的网络行为习惯。例如，在讲解网络安全时，可以通过实际案例来展示网络诈骗的常见手段，引导学生识别并防范。在讨论网络伦理时，可以结合现实生活中的具体情境，让学生思考如何在网络交往中尊重他人隐私、维护网络环境的和谐。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板、学生平板电脑

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、在线教育资源网站

-信息化资源：网络安全教育视频、网络搜索技巧教程、网络安全案例库

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论、角色扮演

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气与学生打招呼，营造良好的课堂氛围。

2.学生角色：认真听讲，积极参与。

（1）老师：同学们，今天我们来学习《走进网络》这一课。网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，那么，你们对网络有哪些了解呢？请同学们谈谈自己在网络上的经历。

（2）学生：分享自己在网络上的经历，如浏览网页、查找资料、社交媒体等。

（3）老师：很好，同学们对网络有一定的了解。接下来，我们将一起走进网络的世界，探索其中的奥秘。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生逐步了解网络的基本概念、作用和特点。

2.学生角色：认真听讲，积极思考，做好笔记。

（1）老师：首先，我们来了解一下网络的基本概念。网络是由许多计算机连接而成的，它能够实现信息的高速传输和共享。

（2）学生：认真听讲，理解网络的基本概念。

（3）老师：接下来，我们来探讨网络的作用。网络可以方便我们获取信息、进行交流、娱乐等。

（4）学生：积极思考，分享自己对网络作用的看法。

（5）老师：网络的特点有哪些呢？请同学们结合自己的生活实际，谈谈自己的体会。

（6）学生：分享网络的特点，如便捷性、实时性、互动性等。

三、课堂活动

1.老师角色：组织学生进行课堂活动，巩固所学知识。

2.学生角色：积极参与课堂活动，提高自己的实践能力。

（1）老师：为了让大家更好地理解网络，我们来做一个网络搜索的练习。请同学们以“网络安全”为关键词，进行网络搜索，并分享自己的搜索结果。

（2）学生：按照老师的要求，进行网络搜索，分享自己的搜索结果。

（3）老师：接下来，我们进行一个小组讨论。请同学们讨论以下问题：如何保护个人信息？如何防范网络诈骗？

（4）学生：分组讨论，分享讨论成果。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，帮助学生巩固所学知识。

2.学生角色：认真听讲，回顾所学内容。

（1）老师：今天我们学习了《走进网络》这一课，了解了网络的基本概念、作用和特点。同时，我们还学习了网络安全知识，提高了自己的网络素养。

（2）学生：认真听讲，回顾所学内容。

（3）老师：希望同学们在今后的生活中，能够正确使用网络，遵守网络道德，保护个人信息，防范网络诈骗。

（4）学生：表示认同，并承诺在今后的生活中做到。

五、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成课后作业，巩固所学知识。

（1）老师：为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下作业：

-收集关于网络安全的小故事，下节课分享。

-撰写一篇关于网络安全的短文，字数不限。

（2）学生：认真完成课后作业，为下节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解网络的基本概念，如互联网、局域网、广域网等。