Unit 3 Sea Exploration Learning About Language Build up your vocabulary说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit3SeaExplorationLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit3SeaExplorationLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary”为主题，旨在通过高中英语选择性必修第三册教材，引导学生学习海洋探索相关的词汇，提升学生的词汇积累能力。教学设计结合课本内容，通过情景创设、任务驱动等方式，激发学生学习兴趣，提高学生英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科核心素养中的语言理解和语言运用能力。学生将通过学习海洋探索相关的词汇，增强词汇意识和跨文化意识，提升自主学习能力，同时锻炼在真实语境中运用英语进行交流的能力，为将来参与国际交流奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是海洋探索相关词汇的学习。具体包括：海龟、珊瑚礁、深海潜水等词汇的识别和运用。

-细节举例：教师需引导学生正确发音，理解词汇含义，并能将这些词汇用于描述海洋生物和探索活动。

2.教学难点

-难点内容：学生能够理解和运用海洋探索相关的复杂句型，如条件句、虚拟语气等。

-细节举例：例如，在描述海洋探索活动时，学生需要能够使用“if...were...”等虚拟语气来表达假设情况。此外，学生需要掌握如何将多个词汇组合成复合句，如“Althoughthecoralreefsarebeautiful,theyarealsovulnerabletohumanactivities.”（尽管珊瑚礁很美丽，但它们也容易受到人类活动的影响。）这种句型的运用对于学生来说是一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材（人教版选择性必修第三册）、录音笔

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：海洋探索相关的英文视频、图片库、在线词典

-教学手段：实物教具（海洋生物模型）、PPT课件、小组合作学习材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示海洋探索的图片和视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道海洋中有哪些生物？它们是如何生活的？”

-引导学生思考海洋探索的重要性，为学习新词汇做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示海洋探索相关词汇的卡片，引导学生通过图片和例句记忆单词。

-通过PPT课件，讲解重点词汇的用法和搭配。

-学生跟读并模仿教师展示的例句，练习发音和语调。

-分组讨论，让学生运用新词汇描述海洋生物和探索活动。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计填空题，让学生根据课文内容填写缺失的词汇。

-进行词汇接龙游戏，巩固学生对海洋探索相关词汇的记忆。

-学生互相检查作业，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的海洋探索相关词汇。

-强调词汇的运用和语法要点。

-鼓励学生在日常生活中运用所学词汇。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后收集关于海洋探索的英文资料，如文章、图片等。

-完成课后练习题，巩固所学词汇和语法知识。

-准备下节课的讨论话题，如“如果你有机会去海洋探索，你最想去哪里？”

-提醒学生注意下周课堂上的角色扮演活动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇积累

-学生通过本节课的学习，能够熟练掌握海洋探索相关的词汇，如turtle、reef、diving等，并能够正确运用这些词汇进行交流。

-学生能够识别和区分同义词和近义词，如beach和coast、shallow和deep等，提高了词汇的运用能力。

2.语法应用

-学生在理解和使用条件句、虚拟语气等复杂句型方面有了显著的进步，能够将这些句型用于描述假设情况和未来可能性。

-学生能够正确使用现在进行时和过去时态描述海洋探索的活动，如“Weareexploringthedepthsoftheocean.”（我们正在探索海洋的深处。）

3.语境理解

-学生通过参与课堂活动和讨论，提高了对英语语境的理解能力，能够根据上下文正确理解句子的含义。

-学生能够从课文中提取关键信息，如海洋生物的特点、海洋探索的挑战等，并能够将这些信息用于自己的表达。

4.自主学习能力

-学生在课后能够自主查找海洋探索相关的英文资料，扩展自己的知识面，并能够运用所学词汇和语法知识进行表达。

-学生