历史教学案例.docx

?一、教学背景

1.课程名称：中国古代史

2.授课对象：高中一年级学生

3.教材版本：人民教育出版社高中历史必修一

二、教学目标

1.知识与能力目标

-学生能够了解中国古代不同朝代的政治制度、经济发展、文化成就等基本史实。

-通过分析历史事件和现象，培养学生的历史思维能力、史料分析能力和归纳总结能力。

2.过程与方法目标

-引导学生运用阅读、讨论、分析等方法，自主探究历史问题，提高自主学习能力。

-通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流表达能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对中国古代历史的兴趣，增强民族自豪感和文化自信心。

-使学生认识到历史发展的连续性和阶段性，培养正确的历史观和价值观。

三、教学重难点

1.教学重点

-中国古代主要朝代的政治制度演变，如秦朝的郡县制、唐朝的三省六部制、元朝的行省制等。

-中国古代经济重心的南移过程及原因。

-中国古代儒家思想的发展历程及其对社会的影响。

2.教学难点

-理解不同政治制度的特点和作用，以及它们在历史发展中的演变规律。

-分析经济重心南移的多种因素及其相互关系。

-探讨儒家思想在不同历史时期的适应性变化及其影响。

四、教学方法

1.讲授法：讲解重要的历史概念、事件和发展脉络，确保学生掌握基础知识。

2.问题探究法：提出具有启发性的问题，引导学生思考、分析，培养学生的思维能力。

3.小组合作学习法：组织学生分组讨论，共同探究历史问题，促进学生之间的交流与合作。

4.史料教学法：展示相关历史史料，让学生通过解读史料获取信息，提高史料分析能力。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

通过播放一段关于中国古代辉煌历史的视频短片，如长城的雄伟、故宫的壮丽、古代科技发明的展示等，吸引学生的注意力，激发学生对中国古代史的兴趣。然后提问学生：从这段视频中，你看到了中国古代哪些方面的辉煌成就？你想了解这些成就背后的历史故事吗？从而引出本节课的主题--中国古代史。

（二）知识讲解（25分钟）

1.中国古代政治制度

-以秦朝为例，讲解郡县制。展示秦朝疆域图，介绍郡县制设立的背景。通过PPT呈现郡县制的内容，包括郡、县两级行政机构的设置及职责，郡守和县令由皇帝直接任免等。提问学生：郡县制与之前的分封制相比，有哪些优点？引导学生思考并回答，然后总结郡县制加强了中央集权，有利于国家的统一和稳定。

-接着讲解唐朝的三省六部制。利用示意图详细介绍三省（中书省、门下省、尚书省）的职能以及六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部）的分工。提问学生：三省六部制是如何提高行政效率和加强皇权的？组织学生讨论后，进行总结归纳。

-再介绍元朝的行省制。展示元朝行省分布图，说明行省制的特点和作用，如行省辖区广阔，权力集中等，强调行省制对后世地方行政制度的深远影响。

2.中国古代经济发展

-讲述中国古代经济重心南移的过程。从魏晋南北朝时期开始，南方经济逐渐得到开发，到唐朝安史之乱后，经济重心开始南移，至南宋时期，经济重心南移完成。通过图表展示不同时期南北经济发展的对比数据，让学生直观感受经济重心南移的趋势。

-分析经济重心南移的原因。引导学生从自然环境、人口迁移、政治因素、南方统治者政策等方面进行思考，组织学生分组讨论，每个小组派代表发言，然后教师进行总结补充，强调多种因素相互作用推动了经济重心的南移。

3.中国古代文化

-介绍中国古代儒家思想的发展历程。从春秋时期孔子创立儒家学派，强调仁和礼，到战国时期孟子、荀子对儒家思想的发展；再到西汉董仲舒提出罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为正统思想；然后历经宋明理学的发展，强调存天理，灭人欲；最后到晚清时期儒家思想受到西方文化冲击等阶段。通过引用儒家经典中的名言和相关历史故事，帮助学生理解儒家思想在不同时期的内涵和影响。

-提问学生：儒家思想为什么能够在中国历史上长期占据主导地位？它对中国社会产生了哪些深远影响？让学生结合所学知识进行思考和回答，培养学生的分析和归纳能力。

（三）小组合作学习（15分钟）

1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.布置任务：给每个小组发放一份关于中国古代某一朝代政治、经济、文化特点的史料，要求小组合作分析史料，归纳该朝代在这三个方面的主要特征，并制作成简单