以写促学：写长法在中师英语写作教学中的创新实践与成效探究.docx

下载文档

0
0
约2.91万字
约 22页
2025-03-23 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

以写促学：写长法在中师英语写作教学中的创新实践与成效探究.docx

1、本文档共22页，其中可免费阅读7页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

以写促学：写长法在中师英语写作教学中的创新实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于中等师范学校（以下简称中师）的学生而言，良好的英语能力不仅是提升个人综合素质的关键，更是未来从事教育工作，尤其是小学英语教学的必备技能。英语写作作为英语综合能力的重要体现，在中师英语教学中占据着举足轻重的地位。它不仅能够反映学生对英语词汇、语法、句型等基础知识的掌握程度，还能展现学生的逻辑思维能力、语言组织能力以及跨文化交际意识。通过英语写作训练，学生能够将所学的英语知识进行整合与运用，进一步加深对知识的理解和记忆，从而提高语言综合运