第5单元 第13课时 实际问题与方程（4）（Word说课稿）2024-2025学年五年级数学上册同步备课（人教版）.docxVIP

第5单元第13课时实际问题与方程（4）（Word说课稿）2024-2025学年五年级数学上册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第5单元第13课时实际问题与方程（4）

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级数学上册

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过实际问题的分析与方程的应用，学生能够学会将现实情境转化为数学模型，提高逻辑推理和数学建模能力。同时，通过合作学习，学生将学会沟通与交流，增强团队协作意识，从而在数学学习过程中提升数学抽象和数学建模的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解方程与实际问题的关联，能够正确设立方程；

②掌握解方程的方法，并能熟练应用于解决实际问题；

③能够根据实际问题选择合适的方程类型，如线性方程、一元二次方程等。

2.教学难点，

①将复杂的实际问题抽象为数学模型，并建立正确的方程；

②解方程过程中对未知数的处理，包括系数和常数项的处理；

③在解方程时正确理解和应用方程的性质，如同解方程、方程的变形等；

④在实际问题中识别和提取关键信息，并将其转化为数学语言。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有2024-2025学年五年级数学上册人教版教材。

2.辅助材料：准备与方程相关的图片、图表、实际案例视频，以帮助学生直观理解方程的应用。

3.教学工具：准备计算器、黑板或白板，以便演示方程的解法。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习，并准备实验操作台，用于实际问题的操作演示。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入新课。

提问：同学们，我们已经学习了方程的概念和解法，那么你们能告诉我方程在解决实际问题中的作用吗？

2.学生学习：积极思考并回答问题。

学生回答：方程可以帮助我们解决实际问题，比如计算未知数等。

3.老师总结：方程是解决实际问题的重要工具，今天我们将学习如何运用方程解决实际问题。

二、新课讲授

1.老师角色：展示实际问题的案例，引导学生分析问题。

展示案例：小明去书店买书，已知每本书的价格为20元，他买了3本书，请问小明一共花了多少钱？

2.学生学习：认真观察案例，分析问题。

学生分析：这是一个求总金额的问题，我们可以用方程来表示。

3.老师引导：如何设立方程呢？

学生回答：设小明买书的总金额为x元，根据题意，我们可以得到方程3×20=x。

4.老师讲解：如何解方程？

老师讲解：首先，将方程中的已知数和未知数分开，得到方程3x=60。然后，将方程两边同时除以3，得到x=20。

5.学生学习：跟随老师的讲解，掌握解方程的方法。

6.老师提问：同学们，谁能用自己的话总结一下解方程的步骤？

学生回答：解方程的步骤包括：设立方程、化简方程、求解方程。

7.老师总结：解方程的关键在于正确设立方程，并熟练掌握方程的解法。

三、巩固练习

1.老师角色：布置练习题，让学生独立完成。

练习题：小华去超市买水果，苹果每千克10元，香蕉每千克15元，他买了2千克苹果和3千克香蕉，请问小华一共花了多少钱？

2.学生学习：认真审题，独立完成练习题。

学生解答：设小华买水果的总金额为x元，根据题意，我们可以得到方程2×10+3×15=x。化简方程，得到x=80。

3.老师点评：学生解答正确，鼓励学生继续努力。

四、合作探究

1.老师角色：将学生分成小组，每组讨论一个实际问题，并尝试用方程解决。

实际问题：小明去公园划船，划船的租金为每小时30元，他划了2小时，请问小明一共花了多少钱？

2.学生学习：积极参与小组讨论，共同解决问题。

学生讨论：设小明划船的总金额为x元，根据题意，我们可以得到方程30×2=x。化简方程，得到x=60。

3.老师点评：学生合作解决问题，提高了解决实际问题的能力。

五、课堂小结

1.老师角色：引导学生回顾本节课所学内容。

提问：同学们，今天我们学习了什么？

学生回答：我们学习了如何运用方程解决实际问题。

2.老师总结：通过本节课的学习，我们掌握了方程在解决实际问题中的应用，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。

六、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

作业：请同学们回家后，尝试用方程解决以下实际问题：

（1）小红去超市买牛奶，每盒牛奶的价格为5元，她买了4盒，请问小红一共花了多少钱？

（2）小刚去图书馆借书，已知借阅一本图书需要支付10元，他借了3本书，请问小刚一共需要支付多少钱？

2.学生学习：认真完成作业，巩固所学知识。

六、知识点梳理

1.方