《五年级下册语文第三单元》教案.docxVIP

《五年级下册语文第三单元》教案

一、教材分析

本单元围绕“遨游汉字王国”这一主题，安排了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块，每个板块包含“活动建议”和“阅读材料”两部分。“汉字真有趣”的阅读材料有《字谜七则》《门内添“活”字》《有趣的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》《有趣的形声字》；“我爱你，汉字”的阅读材料有《汉字字体的演变》《甲骨文的发现》《书法欣赏》《制定国家通用语言文字法的必要性》《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。

二、学情分析

汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。五年级的学生已经认识近三千个汉字，对汉字有了丰富的感性认识。在此基础上，开展以汉字为主题的综合性学习，有助于增进学生对汉字的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情，让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识。

三、人文主题与语文要素

人文主题：综合性学习：汉字之美。

阅读训练要素：感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本

方法。

表达训练要素：学写简单的研究性报告。

口语交际训练要素：讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和

表情。

四、教学目标与课时安排

内容

课时

教学目标

汉字真有趣

3

1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

2.通过猜字谜、了解汉字谐音的特点，感受汉字的有趣。

3.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，了解汉字文化。

4.学习搜集资料的基本方法。

我爱你，汉字

3

习作

2

学写简单的研究性报告。

配套习题

一、积累与运用(52分)

1.下列词语书写有误的一项是()(3分)

A.谐音 风雨兼成 信口开合 一清二白

B.偕同 任劳任怨 默默无闻 无私奉献

C.揩油 无拘无束 心驰神往 一马平川

D.楷模 兢兢业业 依依不舍 名声在外

2.汉字排序。(4分)

五年级(1)班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训,如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字,依次是、、、。?

3.选词填空。(6分)

带代

(1)你出去时请把门()上。

(2)我回老家,妈妈让我()她向爷爷奶奶问好。

漂飘

(3)天上()着几朵白云。

(4)河面上()浮的树叶像小船。

震振

(5)听说比赛马上开始,观众精神一()。

(6)车子()动了一下,开走了。

4.猜字谜。(4分)

(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。()

(2)一个字两张口,下面还有一条狗。()

(3)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。()

(4)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。()

5.照样子,写一写。(8分)

例:休——表示人靠在树旁休息。

(1)采——表示。?

(2)旦——表示。?

(3)掰——表示。?

(4)众——表示。?

6.连一连。(7分)

老虎拉车 空想(响)

山上滚石头 装疯(蜂)

咸菜烧豆腐 趁早(枣)

小碗吃饭 谁敢(赶)

飞机上吹喇叭 有言(盐)在先

八月十五蒸年糕 实(石)打实(石)

苍蝇飞进花园 靠天(添)

7.根据语境填写歇后语。(9分)

(1)元旦晚会上,我们班的同学各自发挥自己的才能,表演了精彩的节目,真可谓“”。?

(2)我一走进教室,就发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我是“”,一时不知所措。?

(3)改革开放以来,人们的生活水平真是“”。?

8.填空。(11分)

(1)汉字在发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以、、小篆、、五种字体最为典型。?

(2)人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家,他们的姓名分别是、、、赵孟。?

(3)“文房四宝”是指、、、。?

二、阅读与欣赏(18分)

(一)妙答“一”字诗

清朝嘉庆年间,在百姓中流传着一段佳话。

陈沆很有文才,名噪一方。一日,他离家进京赶考,匆匆来到河边,急着渡河。不巧,艄公已经摇橹离岸。要等船回来,还需半个时辰。于是陈沆高声呼唤艄公,求他回转。船上有人知道陈沆是个才子,愿意出面替他恳求艄公,但有个条件,要陈沆立即吟诗一首,而且诗中必须要有十个“一”字,如能做到,便请艄公回来渡他。陈沆听后,沉思片刻,大声吟出:

一()一桨一渔舟,一位()一钓钩。

一俯一()一场笑,一江()一江秋。

船上的人听了无不叫好,艄公便掉转船头,将陈沆接上船。

读了上面的小故事,请你根据情景选择合适的词填