主题班会：诚信在我心中活动方案.docx

?一、活动主题

诚信在我心中

二、活动目的

1.让学生深刻理解诚信的含义，认识到诚信在个人成长、人际交往以及社会生活中的重要性。

2.通过各种活动形式，引导学生反思自身行为，培养学生诚实守信的良好品质，树立正确的价值观。

3.在班级中营造诚信的氛围，增强班级凝聚力，促进良好班风和学风的形成。

三、活动时间

[具体活动时间]

四、活动地点

[详细活动地点]

五、参与人员

[具体班级名称]全体学生

六、活动准备

1.提前分组：将班级学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组讨论和活动参与。

2.收集资料

-收集与诚信相关的故事、名言警句、图片、视频等资料，制作成多媒体课件。

-准备一些诚信主题的调查问卷，了解学生对诚信的认知程度。

3.准备道具

-制作诚信卡片，让学生写下自己对诚信的理解、承诺或身边的诚信故事等。

-准备抽奖箱和小奖品，用于诚信知识问答等环节。

4.场景布置：在教室张贴诚信标语、海报，营造诚信的活动氛围。

七、活动流程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段关于诚信的短视频，视频内容为一个人在工作和生活中始终坚守诚信原则，最终获得了他人的信任和成功。通过生动的画面和简短的情节，引起学生对诚信话题的关注。

2.视频结束后，教师提问：同学们，看完这个视频，你们对诚信有什么初步的感受？引导学生自由发言，分享自己对诚信的第一印象，从而引出本次主题班会的主题--诚信在我心中。

（二）诚信大揭秘（10分钟）

1.教师通过PPT展示一些与诚信相关的词汇，如诚实守信、一诺千金、言出必行等，并简单解释这些词汇的含义，让学生对诚信有更直观的认识。

2.接着，教师讲述几个古今中外著名的诚信故事，如曾子杀猪商鞅立木为信华盛顿砍樱桃树等。在讲述过程中，注重与学生的互动，提问学生从故事中得到了什么启示，引导学生思考诚信的重要性。

（三）诚信大家谈（15分钟）

1.组织学生进行小组讨论，话题为在我们的日常生活中，哪些行为体现了诚信？哪些行为是不诚信的？每个小组围绕话题展开讨论，组长负责记录小组讨论的要点。

2.讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和提问，形成良好的互动氛围。教师对学生的发言进行总结和点评，进一步明确诚信在日常生活中的具体表现。

（四）诚信知识问答（15分钟）

1.教师根据之前收集的诚信资料，准备一些与诚信相关的知识问答题目，涵盖诚信的定义、历史典故、法律法规等方面。

2.将学生分成小组进行抢答，答对一题得一分，答错不扣分。题目设置要有一定的趣味性和挑战性，激发学生的参与热情。

3.在问答过程中，教师对学生的回答进行及时纠正和补充，加深学生对诚信知识的理解。最后，统计各小组的得分情况，对表现优秀的小组给予小奖品奖励。

（五）诚信承诺签名（10分钟）

1.教师为每个学生发放一张诚信卡片，让学生静下心来，认真思考自己对诚信的理解和承诺。

2.学生在诚信卡片上写下自己的诚信宣言，可以是一句话、一个承诺或者是身边发生的与诚信有关的小故事等。

3.写完后，学生依次走到教室前方的签名墙上，郑重地签下自己的名字，表明自己要做一个诚实守信的人。签名结束后，将诚信卡片张贴在教室的展示区，让大家相互监督和鼓励。

（六）诚信案例分析（15分钟）

1.教师展示一些现实生活中的诚信案例和不诚信案例，案例可以是文字材料、图片或简短的视频形式。

-诚信案例：一位出租车司机捡到乘客遗落的大量现金和重要物品，主动归还失主，失主为表感谢给予司机现金酬谢，但司机婉拒。

-不诚信案例：某学生考试作弊，企图通过不正当手段获取好成绩。

2.组织学生对这些案例进行分析和讨论，引导学生思考这些行为带来的后果以及对个人、他人和社会的影响。让学生分组讨论后，每组派代表发表自己的看法，教师进行总结和引导，强化学生对诚信重要性的认识。

（七）总结发言（5分钟）

1.教师对本次主题班会进行总结，回顾活动的主要内容和环节，强调诚信在个人成长和社会发展中的关键作用。

2.鼓励学生在今后的学习和生活中，从点滴做起，坚守诚信原则，做一个诚实守信的好学生。同时，呼吁大家将诚信的理念传递给身边的人，共同营造一个诚信的社会环境。

八、活动延伸

1.在班级设置诚信监督岗，由学生轮流担任，负责监督班级同学的日常行为是否符合诚信要求