第2课《懂得消费，学会理财》（说课稿）长春版五年级下册综合实践活动.docxVIP

第2课《懂得消费，学会理财》（说课稿）长春版五年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为长春版五年级下册综合实践活动第2课《懂得消费，学会理财》。内容主要包括：消费观念的认识、消费行为的分类、理财观念的树立和基本理财技能的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中形成的消费观念和行为密切相关，同时，结合学生在数学课上学到的加减乘除等运算知识，引导学生将理财知识与实际生活相结合，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的理财意识，让学生认识到合理消费和理财的重要性。

2.提升学生的生活实践能力，学会在日常生活中运用理财知识。

3.增强学生的数学应用意识，将数学知识应用于实际生活问题解决中。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和实践活动，共同探讨理财策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解消费行为的分类：通过具体案例，让学生掌握消费行为可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

-理财观念的初步建立：通过实例分析，使学生理解储蓄、投资等理财方式的基本概念和作用。

2.教学难点：

-理财决策能力：学生需要学会在不同消费需求和理财目标之间做出合理选择，例如如何在有限的零花钱中既满足短期需求又为未来储蓄。

-理财计划的制定：指导学生如何根据自身情况制定短期和长期的理财计划，包括预算、储蓄和投资等环节。

-理解复利概念：学生可能难以理解复利对长期储蓄的影响，需要通过具体的计算和实例来帮助学生理解复利的累积效应。

-财务风险的识别：教育学生如何识别和评估消费和理财中的潜在风险，例如过度消费带来的债务风险。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、实物货币模型、计算器。

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学资源库。

-信息化资源：理财教育相关视频、动画、在线互动游戏。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消费和理财的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是如何花钱的？有没有想过如何管理自己的零花钱？”

展示一些关于日常消费和理财的图片或视频片段，让学生初步感受消费和理财在日常生活中的重要性。

简短介绍消费和理财的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.消费和理财基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费和理财的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解消费的定义，包括消费的分类和目的。

详细介绍消费的组成部分，如收入、支出、储蓄等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.消费和理财案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费和理财的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消费和理财案例进行分析，如过度消费导致的财务困境、合理理财带来的长期收益。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费和理财的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用消费和理财知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与消费和理财相关的主题进行深入讨论，如“如何合理规划零花钱”或“家庭预算的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费和理财的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费和理财的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消费和理财的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调消费和理财在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用消费和理财知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于消费和理财的短文或报告，内容可以是个人消费习惯分析、家庭预算规划等，以巩固学习效果。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的亮点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生在完成《懂得消费，学会理财》这一课程学习后，预期将达到以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解和区分