人教版七年级历史下册教学计划.docx

?##一、学情分析

七年级学生刚刚从小学升入初中，对历史学科的认识尚处于初步阶段。他们对新鲜事物充满好奇心，形象思维较为发达，但抽象思维能力还有待提高。在过往的学习中，学生对历史故事有一定兴趣，但缺乏系统的历史学习方法和历史思维。部分学生可能在学习态度上不够端正，学习主动性不足，需要教师在教学过程中加以引导和激发。

##二、教材分析

人教版七年级历史下册涵盖了从隋唐时期到明清时期的历史。教材内容丰富，以政治、经济、文化等多方面线索展开，展现了这一时期中国社会的发展变迁。教材注重历史事件的因果联系和历史发展的阶段性特征，通过大量的图片、史料、活动等形式，增强了教材的趣味性和可读性，有助于学生更好地理解历史。

隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期，政治清明，经济繁荣，文化昌盛，对外交往频繁。这一时期的历史为后续中国历史的发展奠定了重要基础。宋元时期，经济重心南移完成，科技发达，文学艺术繁荣，民族关系进一步发展。明清时期，中国统一多民族国家得到巩固，但也面临着诸多挑战，如封建专制强化、对外政策逐渐走向封闭等。

##三、教学目标

1.知识与能力目标

-学生能够掌握隋唐至明清时期的重要历史事件、人物、制度等基础知识。

-培养学生阅读历史材料、分析历史问题、归纳总结历史规律的能力。

-提高学生的历史思维能力，如时空观念、史料实证、历史解释等。

2.过程与方法目标

-通过课堂讲授、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生积极参与历史学习。

-鼓励学生自主学习，培养学生收集、整理和运用历史资料的能力。

-注重历史学习方法的指导，帮助学生学会构建历史知识体系。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生的民族自豪感和爱国主义情感，增强学生对中国历史文化的认同感。

-引导学生认识到历史发展的曲折性和前进性，培养学生积极向上的人生态度。

-使学生理解历史与现实的联系，增强学生的历史责任感。

##四、教学重难点

1.教学重点

-隋唐时期的盛世局面（贞观之治、开元盛世等）。

-科举制度的创立与发展。

-宋代的经济发展（经济重心南移、商业繁荣等）。

-明清时期的君主专制强化（明朝废除丞相、设立三司，清朝设立军机处等）。

-明清时期的对外交往（郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战等）。

2.教学难点

-对历史事件因果关系的理解和分析。

-如何引导学生从历史现象中总结历史规律和历史本质。

-正确认识明清时期的对外政策变化及其影响。

-培养学生的历史思维能力，尤其是史料实证和历史解释能力。

##五、教学措施

1.精心备课

-深入研究教材，把握教材的重点、难点，结合学情制定详细的教学计划。

-广泛收集教学资料，包括历史图片、文献、视频等，丰富教学内容。

2.多样化教学方法

-运用讲授法，系统传授历史知识。

-组织小组讨论，激发学生的思维活力，培养学生的合作能力。

-开展角色扮演活动，让学生身临其境地感受历史。

-利用多媒体教学手段，如播放历史纪录片、展示图片等，增强教学的直观性和趣味性。

3.注重历史学习方法指导

-引导学生学会阅读历史教材和历史资料，提取有效信息。

-帮助学生掌握构建历史知识体系的方法，如绘制思维导图等。

-培养学生的历史思维习惯，鼓励学生从不同角度思考历史问题。

4.激发学生学习兴趣

-讲述生动有趣的历史故事，引发学生的学习兴趣。

-开展历史探究活动，让学生在探究中体验学习的乐趣。

-结合现实生活，引导学生思考历史对现实的启示，增强学生的学习动力。

5.加强课堂管理

-建立良好的课堂秩序，营造积极向上的课堂氛围。

-关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保每个学生都能参与到学习中来。

-对学生的学习表现进行及时评价，鼓励学生积极进取。

##六、教学进度安排

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

#第1课隋朝的统一与灭亡

-教学目标：学生了解隋朝的建立与统一，掌握隋朝大运河的开通及其影响，理解科举制的创立及其意义。

-教学重难点：重点为隋朝大运河的开通和科举制的创立；难点是理解科举制对中国历史发展的深远影响