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2025中考生物复习提纲

七年级上册

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征

1.生物的生活需要营养：绿色植物能通过光合作用制造有机物（自养）；动物不能自己制造有机物（异养）；

2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，有的生物进行无氧呼吸，如乳酸菌。

3.生物能排出身体内产生的废物：动物和人通过呼气、排汗、排尿等排出；植物通过呼吸、落叶等排出；

4.生物能对外界刺激作出反应：又叫应激性，如含羞草受刺激收缩、朵朵葵花向太阳等；

5.生物能生长和繁殖：一棵树的幼苗能长成参天大树（生长）；种子植物通过种子进行繁殖（繁殖）；

6.生物都有遗传和变异的特性：“种豆得豆，种瓜得瓜”、“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”（遗传）；“一母生九子，连母十个样”（变异）

7.除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。

【满分提醒】珊瑚虫是生物；珊瑚不是生物；钟乳石不是生物；病毒是生物。

二、调查周边环境中的生物

1.调查是科学探究常用的方法之一：

1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；

2）若调查范围太大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本；

3）调查过程中，要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。

2.对调查到的生物进行归类：

1）按照形态结构特点：将生物归为植物、动物、其他生物三大类；

2）按照生活环境：将生物划分为陆生生物、水生生物等；

3）按照用途：将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

第二章生物和生物圈

一、生物与环境的关系

1.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素两类。

1）非生物因素---阳光、温度、空气、水等；2）生物因素---影响生物生活的其他生物。

2.生物因素对生物的影响，主要体现在两种生物之间的关系上，生物之间的关系分为种内关系和种间关系。

生物间的关系

概念

举例

种内关系

种内互助

（合作）

同种生物个体间相互协作，以维持生存的现象

蚂蚁合作搬运食物

种内斗争

同种生物之间，由于争夺食物、栖息地或配偶

等而发生的斗争

梅花鹿为争夺配偶发生争斗

种间关系

捕食

一种生物以另一种生物为食，捕食关系是生

物与生物之间最常见的关系

狼捕食羊，羊吃草

竞争

两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争，

竞争的结果往往对一方不利

杂草和水稻争夺阳光、养料和水分

共生

两种生物生活在一起，相互依存，彼此有利

豆科植物和根瘤菌

寄生

两种生物一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所的关系

蛔虫和人，菟丝子和大豆

3.非生物因素对生物的影响：

【实验】探究光对鼠妇分布的影响

1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（疑问句？会不会？是不是？是否？吗？）

2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。（陈述句）

3）制定计划：将10只鼠妇一半置于阴暗处，一半置于明亮处。静置2分钟；每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

【变量分析】有光和无光构成一组对照实验，变量是光照。

4）实施计划：

5）得出结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。（陈述句）

6）表达与交流：

①鼠妇要用10只而不是1只的原因？答：避免偶然性，减小误差。

②为什么要计算全班的平均值？答：减小误差，提高实验的准确性/可信度。

③除变量（光）不同以外，温度、湿度、鼠妇数量大小都要保持相同，目的是？答：控制单一变量。

④设置阴暗组的目的是？答：形成对照。

4.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件（变量）不同以外，其他条件都相同的实验。

5.对照实验的基本原则：对照原则、单一变量原则、平行重复原则。

6.生物对环境的适应和影响：

关系

判断方法

示例

生物适应环境

主要看生物