安全地玩教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够识别常见的危险游戏和行为。

-掌握在不同场景下安全玩耍的方法和规则。

-学会正确处理玩耍过程中的意外情况。

2.过程与方法目标

-通过观察、讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

-引导学生在实践中体验安全玩耍的重要性，提高自我保护意识。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对安全问题的重视和责任感，树立正确的玩耍观念。

-让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强学习兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点

-认识常见的危险游戏和行为，了解其危害。

-掌握不同场景下安全玩耍的方法和规则。

2.教学难点

-如何引导学生将安全知识运用到实际玩耍中，提高自我保护能力。

-培养学生在面对意外情况时的冷静应对和正确处理能力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解安全玩耍的基本知识和要点，让学生系统地了解相关内容。

2.直观演示法：通过图片、视频等直观手段展示危险游戏和安全玩耍的场景，增强学生的感性认识。

3.讨论法：组织学生讨论问题，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.角色扮演法：让学生模拟不同的玩耍场景，亲身体验安全与危险，加深对安全知识的理解和记忆。

四、教学准备

1.收集与安全玩耍相关的图片、视频资料。

2.准备一些模拟道具，如玩具、运动器材等。

3.制作教学课件，包括PPT、动画等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段孩子们在户外快乐玩耍的视频，视频中包含一些安全和不安全的玩耍行为。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚才视频里的小朋友们玩得开心吗？你们在平时玩耍的时候有没有遇到过什么危险的情况呀？引导学生回忆自己玩耍时的经历，从而引出本节课的主题--安全地玩。

（二）认识危险游戏和行为（10分钟）

1.展示一些常见危险游戏和行为的图片，如在马路上追逐打闹、在楼梯上推搡、玩尖锐的玩具、在河边玩水等。

2.针对每一张图片，引导学生观察并讨论：这些行为可能会带来什么后果？让学生充分发表自己的看法，教师适时进行总结和补充，强调这些行为的危险性。

3.结合图片，讲解一些由于这些危险游戏和行为导致的真实案例，如某个小朋友在马路上追逐时被车撞倒受伤，某个小朋友玩尖锐玩具时不小心刺伤了自己等。通过案例分析，让学生更深刻地认识到危险行为的严重性。

（三）不同场景下的安全玩耍（15分钟）

1.室内场景

-展示室内玩耍的图片，如在家中玩玩具、在客厅里活动等。

-组织学生讨论：在室内玩耍时需要注意什么？

-引导学生总结出以下安全要点：

-选择安全的玩具，避免玩尖锐、易碎或易吞食的物品。

-保持室内整洁，避免在地上堆放杂物，防止绊倒。

-注意用电安全，不随意触摸电器插头和插座。

-与家人或小伙伴友好相处，不打闹、不争吵。

2.室外场景

-展示室外玩耍的图片，如在公园玩耍、在操场上运动等。

-讨论：在室外玩耍时又有哪些需要注意的地方呢？

-总结室外安全玩耍的规则：

-选择安全的场地，避免在有危险的地方玩耍，如靠近河边、建筑工地、马路等。

-遵守公共秩序，不插队、不拥挤。

-进行体育活动时，要做好热身准备，正确使用运动器材，避免受伤。

-注意交通安全，走人行道、过马路要注意看红绿灯等。

（四）安全玩耍实践（15分钟）

1.角色扮演

-将学生分成若干小组，每组4-5人。

-给每个小组分配一个玩耍场景，如在公园里玩滑梯、在小区里骑自行车等。

-让学生根据所学的安全知识，进行角色扮演，模拟在该场景下如何安全地玩耍。

-每个小组表演结束后，其他小组进行评价，指出优点和不足之处，教师进行总结和点评，强调安全要点。

2.游戏体验

-准备一些安全的游戏道具，如跳绳、毽子、沙包等。

-组织学生到教室外的空旷场地进行游戏活动，让学生在实践中体验安全玩耍的乐趣。

-在游戏过程中，教师提醒学生注意安全，遵守游戏规则，及时纠正学生的不安全行为。

（五）意外情况处理（10分钟）

1.讲解在玩耍过程中可能会遇到的一些意外情况，如摔倒擦伤、扭伤、碰撞出血等。

2.针对不同的意外情况，教授学生正确的处理方法：

-摔倒擦伤：用清水冲洗伤口，然后用干净的纱布或毛巾轻轻擦干，涂上碘伏消毒，最后用创可贴包扎。