第三单元 汉语拼音 （说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册.docx

第三单元汉语拼音（说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元汉语拼音（说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册

教学内容

第三单元汉语拼音（说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册

本单元主要内容包括声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读规则等。通过学习，使学生掌握汉语拼音的基本知识，能够正确拼读音节，为阅读和写作打下基础。具体内容涵盖：认识23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，以及学习音节的拼读方法和声调的掌握。

核心素养目标

本单元旨在培养学生的汉语拼音素养，包括：1）提高学生的汉语拼音认知能力，使其能够准确辨析声母、韵母和整体认读音节；2）培养学生的语音感知和表达习惯，增强语音意识和语感；3）通过拼音学习，激发学生对语言文字的兴趣，提升学生的语言文字运用能力；4）培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级上册的学生刚刚开始接触汉语拼音，在此之前，他们可能已经通过日常交流或家庭学习，对一些基本的声音和音节有所了解。然而，系统性的拼音知识学习还未开始，他们对声母、韵母、声调等概念尚未有明确的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对拼音学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力容易分散。学习风格上，有的学生喜欢视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习汉语拼音时，可能遇到的困难包括：声母、韵母的区分，声调的掌握，以及拼音与汉字的结合。此外，由于拼音学习涉及听觉和视觉的双重刺激，部分学生可能在学习过程中感到疲劳，注意力难以集中。因此，教师需要通过多样化的教学方法和适当的激励机制，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版语文一年级上册教材，以便同步学习汉语拼音。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的拼音卡片、图片、动画视频等多媒体资源，以增强学生的直观感知。

3.教学工具：准备拼音教学挂图、黑板或电子白板，以便展示声母、韵母和声调的图形。

4.教室布置：布置安静的学习环境，设置互动区域，如小组讨论桌，便于学生进行拼音游戏和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布“声母、韵母基本音节”的预习资料。

设计预习问题：围绕“声母、韵母的区分”设计问题，如“你能找到哪些不同的声母？它们有什么特点？”

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读声母、韵母的音节，尝试拼读。

思考预习问题：学生思考并记录声母和韵母的区别，如声母的发音位置和韵母的元音长度。

提交预习成果：学生提交预习笔记或拼读练习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过预习资料自主学习。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过“拼音王国探险故事”引出汉语拼音，激发兴趣。

讲解知识点：讲解声母表、韵母表，结合图片展示发音位置。

组织课堂活动：进行“拼音接龙”游戏，让学生在实践中练习拼读。

解答疑问：针对“如何正确发音”等问题，进行示范和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解声母、韵母的发音规则。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习拼音拼读。

提问与讨论：学生提出“哪些声母和韵母容易混淆？”等问题，进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解声母、韵母的基本知识。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在趣味中学习拼音。

合作学习法：小组讨论，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭拼音作业”，如拼读家庭物品名称。

提供拓展资源：推荐拼音学习网站或音频资料，供学生课后练习。

反馈作业情况：通过批改作业，了解学生的学习情况，给予个别指导。

学生活动：

完成作业：学生在家练习拼读，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的拼音学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，如“我学会了哪些拼音？还有哪些困难？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

汉语拼音是学习汉语的基础，以下是一些与教材内容相关的拓展资源：

（1）汉语拼音表：包括声母、韵母和整体认读音节的详细列表，帮助学生全面掌握拼音知识。