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学前教育原理试题及答案

一、单选题

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.洛克

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.卢梭

答案：C。福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他被称为“幼儿园之父”。

2.学前教育的实质就是（）。

A.综合教育

B.启蒙教育

C.独立性教育

D.适宜性教育

答案：B。学前教育是对幼儿进行的启蒙教育，旨在为幼儿的一生发展奠定基础，开启他们的智慧和潜能。

3.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.墨子

D.老子

答案：B。孔子提出“性相近，习相远”，最早探讨了先天（性）与后天（习）的关系问题。

4.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

答案：C。保教结合原则是我国学前教育特有的原则，强调保育和教育相互结合、相互渗透，保障幼儿身心全面发展。

5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。综合性原则要求将各领域的教育内容有机结合，相互渗透。题干中教师的做法将各领域割裂开来，违背了综合性原则。

6.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均较差

答案：A。幼儿期大脑皮质的发展处于初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，所以抑制能力较差。

7.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人，题干描述符合象征性游戏的特征。

8.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案：A。幼儿的思维具有直观形象性，他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验，直接经验是幼儿学习的基础。

9.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C。掌握动作技能阶段是幼儿体育过程的核心环节，通过这一阶段，幼儿能够锻炼身体、提高运动能力。

10.幼儿的德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

答案：C。幼儿的道德认识、道德情感往往是通过道德行为表现出来的，幼儿德育应把重点放在道德行为的形成上。

11.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

答案：A。福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教育有了专门的场所和教育内容，幼儿教师也逐渐从教师系列中分化出来。

12.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A。了解幼儿是为了根据幼儿的特点和需求，制定适宜的教育教学计划，更好地促进幼儿的发展。

13.社区教育起源于（）。

A.丹麦

B.英国

C.美国

D.德国

答案：A。社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成人教育形式。

14.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

答案：B。演示法是教师通过向幼儿展示各种实物或直观教具，引导幼儿按一定的顺序进行观察，以获得感性经验的方法，符合题干描述。

15.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B。注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿边听音乐边做动作体现了注意的分配。

16.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）。

A.2-3岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

答案：C。一般来说，儿童在5岁开始能以自身为中心辨别左右。

17.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿的思维以直观形象为主，所以形象记忆占优势。幼儿的语词