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学前儿童发展心理学试卷含答案

一、名词解释

1.学前儿童发展心理学：研究从出生到入学前儿童心理发生发展规律的科学，旨在揭示学前儿童心理发展的特点、趋势和影响因素等。

2.关键期：儿童心理发展过程中的某一时期，在这一时期，儿童对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。

3.最近发展区：儿童现有的发展水平与在成人指导下或与有能力的同伴合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。

4.气质：一个人所特有的心理活动的动力特征，它使人的整个心理活动带上个人独特的色彩，影响心理活动进行的速度、强度、灵活性等。

5.性格：表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征，是个性的核心部分。

6.自我意识：个体对自己以及自己与周围事物的关系的认识，包括自我认识、自我体验和自我调控。

7.认知发展：个体在认识和理解周围世界的过程中，认知结构和认知能力随年龄增长而发生变化的过程，包括感知觉、记忆、思维等方面的发展。

8.感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

9.知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

10.记忆：人脑对过去经验的保持和再现，包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。

11.表象：当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有直观性和概括性。

12.想象：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，是一种高级的认知活动。

13.思维：人脑对客观事物的间接的、概括的反映，是认识的高级阶段，包括分析、综合、比较、抽象、概括等过程。

14.情绪：人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，具有情境性、激动性和暂时性等特点。

15.情感：与人的社会性需要相联系的体验，是人类所特有的，具有稳定性、深刻性和持久性等特点。

16.依恋：婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间建立的一种特殊的情感联结，表现为婴儿对抚养者的亲近、依赖和分离时的不安等。

17.亲社会行为：个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，如分享、合作、安慰、援助等。

18.攻击性行为：有意伤害他人身心健康的行为，包括身体攻击、言语攻击等。

19.性别角色：社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称，反映了社会文化对不同性别的人应有的行为模式的规定。

20.社会化：个体在与社会环境相互作用中，逐渐掌握社会规范、价值观念和行为方式，从自然人转变为社会人的过程。

二、单选题

1.学前儿童心理发展的年龄特征是指（）。

A.同一年龄阶段的儿童心理发展的一般的、典型的、本质的特征

B.儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征

C.儿童在各年龄阶段中具有的一般的心理特征

D.儿童在各年龄阶段中具有的典型的心理特征

答案：A

2.儿童心理发展的物质前提是（）。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.实践活动

答案：B

3.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A

4.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

5.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B

6.3-6岁儿童注意发展的特征是（）。

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意都没什么发展

D.无意注意和有意注意同步发展

答案：A

7.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A

8.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B

9.下列属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（）。

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.开始接受任务

D.开始掌握认知方法

答案：C

10.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D

11.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。

A.社会文化

B.电视

C.家庭

D.幼儿园

答案：D

12.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）。

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B

13.儿童有不知足、不安全、忧虑、退