语文人教版七年级上第12课 纪念白求恩.pptxVIP

纪念白求恩毛泽东

重难点懂得议论文和记叙文的区别及议论文的要点；掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法；掌握文章的层次，及文章语言的感染力和说服力。

你知道吗？抗战时期，有一位加拿大医生不远万里来到中国。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和手术器械，最宝贵的是，他带来了高超的医疗技术，和对中国革命战争事业的无限热忱，最后，他把自己的生命也留在了中国的土地上。请问他是谁？1

白求恩正在为伤员做手术

白求恩简介白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。1939年10月，在治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，他率领加拿大美国医疗队于1938年初来到中国，4月经延安到达晋察冀边区。诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。201020304

议论文三要素：论点、论据、论证论点包括：分论点和中心论点论据主要有：事实论据和道理论据论证方法主要：道理论证、事例论证对比论证、比喻论证议论文常识：

读准字音3派遣()鄙视()晋察冀()漠不关心（）纯粹（)qiǎnjìbǐmòcuì

解释下列词语派遣：漠不关心：纯粹：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。

？默读课文，请你找出各段的重点句，归纳各段要点

第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”1要点赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”2要点赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”3要点赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”4要点号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。1文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）。2思考：各段内容之间有怎样的联系？

对比论证、01引用论证、举例论证02作者运用了哪些论证方法？这样写有什么作用？

对比论证1白求恩不少的人对工作极端的负责任不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的；先替自己打算，再替别人打算；喜欢自吹对同志对人民极端的热忱不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对技术精益求精见异思迁，鄙薄技术以为不足道、以为无出路

运用对比论证的好处1突出了白求恩崇高的共产主义精神2强调了向白求恩学习的重要性3明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点2

引用论证、举例论证引用论证引用无产阶级领袖的话来阐释“国际主义”精神，极具说服力，也能更好的证明中心论点。举例论证举“不少的人”对工作、对人民、对技术的态度，更加突出白求恩精神的可贵，体现了学习白求恩精神的必要性。3

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。01议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。02记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。03本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?04

第一段：“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。1先叙后议。先从正面简述白求恩的事迹，后赞扬了他的国际主义精神。

第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。第二段：（可分三层，每一层都是先叙后议）2①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩叙议叙议叙议

第三段：“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。3先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。4先叙后议。叙述自己与白求恩的交往，分析和强调学习白求恩的意义。

小结这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求