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初中道德与法治大单元教学设计现状及
优化策略研究
摘要
《义务教育道德与法治课程标准（2022）年版）》指出：“要以习近
平新时代中国特色社会主义思想为引领，基于核心素养要求，筛选重要
观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容和育人目标的关
系，优化内容组织形式。”这就要求教师着眼全局，改变零散的教学方式，
开启大单元教学设计的新尝试。
大单元教学设计是当前教学改革的热点，在核心素养的指引下，一
方面，教师要对
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