2019年部编人教版六年级语文下册全册教案.docx

2019年部编人教版六年级语文下册全册教案

?##一、教材分析

六年级下册语文教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的眷恋，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在结构上，全册教材仍采用精读课文略读课文口语交际习作语文园地等板块组合。

##二、教学目标

1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。

2.熟练掌握运用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，能抓住文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

5.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文。

7.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

9.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记、学写常见应用文。

10.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

11.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。能用普通话清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

12.在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

##三、教学措施

1.认真钻研教材，把握教学重点、难点，精心设计教学过程，关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

2.注重阅读方法的指导，培养学生自主阅读能力。引导学生学会精读、略读和浏览，掌握多种阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。

3.加强写作训练，注重培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。引导学生多读多写，鼓励学生大胆表达，注重作文的批改和反馈，提高学生的写作水平。

4.加强口语交际训练，营造民主、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与口语交际活动，提高口语表达能力。

5.充分利用现代教育技术手段，丰富教学资源，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。

6.组织丰富多彩的语文实践活动，如朗诵比赛、作文竞赛、手抄报展览等，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文综合素养。

##四、教学进度安排

第一单元：人生感悟

-教学内容：《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》《习作：家乡的风俗》《语文园地一》

-教学目标

-引导学生了解不同地区的节日风俗，感受传统节日的文化魅力。

-培养学生阅读理解能力，体会作者对生活的感悟和思考。

-指导学生学习文章的表达方法，进行习作练习，提高语言表达能力。

-教学重点

-理解课文内容，体会作者情感。

-学习文章的表达方法，进行习作训练。

-教学难点

-体会不同节日风俗所蕴含的文化内涵。

-指导学生在习作中表达真情实感。

-教学课时：12课时

第二单元：民风民俗

-教学内容：《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》《习作：写民风民俗》《语文园地二》

-教学目标

-让学生了解不同民族的风俗习惯，感受民族文化的独特魅力。

-提高学生的阅读理解能力，学习作者描写民俗的方法。

-培养学生热爱祖国文化、尊重不同民族文化的情感。

-教学重点

-理解课文内容，体会民俗文化的特点。

-学习作者的写作方法，进行习作练习。

-教学难点

-体会民俗文化背后的民族精神和传统美德。

-指导学生在习作中突出民俗特色。

-教学课时：12课时

第三单元：深深的眷恋

-教学内容：《匆匆》《那个星期天》《习作：让真情自然流露》《语文园地三》

-教学目标

-引导学生珍惜时间，感受时间的匆匆流逝。

-体会作者对亲人、对生活的眷恋之情，培养学生的情感表达能力。

-学习作者表达情感的方法，进行习作训练，提高写作水平。

-教学重点

-理解课文内容，体会作者情感。

-学习作者的写作手法，进行习作练习。

-教学难点

-深入体会作者情感，引发学生对时间和生活的思考。

-指导