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专题十一 西方政治制度与社会治理课件-高三统编版(2019)历史二轮复习.pptx

专题十一 西方政治制度与社会治理课件-高三统编版(2019)历史二轮复习.pptx

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;体系构建;线索梳理;线索一古希腊罗马的政治制度与中古西欧的封建制度;概念突破;古希腊和古罗马政治制度的不同;同;(2024·黑吉辽高考·12)古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶,是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日,在每年最炎热的7月举行,历时数天。这期间,人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年和成人的体育表演。据此可知,该节庆有助于斯巴达()

A.维护民主政治稳定 B.繁荣城邦经济

C.凝聚城邦公民意志 D.形成多神崇拜;(2022·重庆高考·11)公元前4世纪晚期,雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减,城邦日常开支和军费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此,演说家伊索克拉底说:“当我还是一个孩子的时候……每个人都想享受由财富带来的荣耀。而现在,每个人都要辩称自己并非富人,就仿佛富裕是世界上头等的罪恶一样。”上述材料反映出()

A.城邦的公民精神在弱化 B.富人对民主制更有信心

C.富人的经济负担在减轻 D.穷人被排挤出城邦事务;线索二近代西方资本主义制度的确立、民族国家与国际法;资本主义

的扩展

;《大宪章》

;共和制;近代英、美、法发生资产阶级革命的原因;特点;(2024·海南高考·18)阅读材料,完成下列要求。(13分)

欧洲文明向欧洲以外的传播是与殖民扩张同时进行的。以英格兰人为主的欧洲人分批移民到北美,首先设置定居点;这些定居点逐渐成为一个个的殖民地。这些欧洲移民开始效仿英国的法律处理政事,在殖民地成立议会和代议制政府。在这一阶段中形成一种兼有欧洲文化背景却又实用的“美洲文化”。

以美国为例,在独立战争爆发以前,各个殖民地高度自治。独立以后,美国逐渐发展成为世界上第一个实行总统联邦制的合众国。19世纪中叶,美国工业化进程已可与欧洲相匹敌。19世纪后期,美国以跃进的速度追赶欧洲,发动对西班牙的战争,提出门户开放政策,开始参加帝国主义瓜分世界的角逐。欧洲文明自从传入北美,并在美国出现了既同源又发展的“美国文化”后,欧洲文明的范围被放大了。

——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》

(1)根据材料,概括指出“美国文化”形成的原因。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识,概述近代欧洲文明的发展在政治制度方面的表现。

(7分);(2023·湖南高考·15)19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了()

A.内阁逐渐走向集权 B.内阁议会权限不明

C.政党政治渐趋成熟 D.议会体制受到损害;;国际法的形成与发展;(2024·广西高考·14)维也纳会议后,欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道:“各国不仅在有形势力上,在道德上亦处于均衡状态,权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为()

A.欧洲均势维护国际关系稳定 B.欧洲协调降低战争爆发概率

C.欧洲列强建立集体安全体制 D.欧洲协调符合大国一致原则;海洋是取之不尽、用之不竭、不可占领的人类共有物,任何国家不得对海洋提出要求,海洋应向所有国家开放,由所有国家平等使用;人类间的相互交往和贸易是人类社会的自然需求,即使远隔重洋,人们也可以通过行使航行权而建立相互的联系。

——摘编自【荷】格劳秀斯《自由海洋》(1609);分歧:

格劳秀斯主张海洋为人类共有,人类有在海洋上自由通行和贸易的权利;

塞尔登认为海洋可以被私人占有,英国国王有权获得环绕本国的海洋主权。

原因:

新航路开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕;随着欧洲民族国家的形成,国家主权意识加强,国家间的利益纷争加剧;17世纪,荷兰海上实力壮大,格劳秀斯的观点意在打破西、葡的殖民垄断地位,证明荷兰人有权前往东印度水域进行贸易;17世纪,英国的国家利益受到荷兰的威胁,塞尔登的观点意在证明英国享有附近海域主权,并为合法地向外国渔民征税进行辩护。;线索三近代西方的文官制度法律教化基层治理与社会保障;(2022·辽宁高考·15)20世纪初,英国建立文官分类管理制度,采用品位分类的办法。品即官阶,代表等级、地位和报酬;位即职位,代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了()

A.贵族传统的延续 B.官员地位的降低

C.党派干预的加强 D.政府职能的扩大;线索三近代西方的文官制度法律教化基层治理与社会保障;(2023·全国高考甲卷·

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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