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中职数学课题学习：模式构建、实践探索与成效评估

一、引言

1.1研究背景

在我国的教育体系中，中职教育占据着举足轻重的地位，是职业教育的重要组成部分，为社会培养了大量技术技能人才，在促进就业、推动产业升级等方面发挥着不可替代的作用。中职教育作为连接基础教育与职业工作的桥梁，不仅要传授学生专业技能，还需注重培养其综合素质，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。

数学作为一门基础学科，在中职教育中扮演着关键角色。数学不仅是学习其他专业课程的重要工具，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力也有着深远影响，这些能力对于学生在未来的职业发展中应对各种复杂情况至关重要。例如，在机械制造专业中