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2018六年级备考方案

?##一、备考目标

1.知识与技能目标

-帮助学生系统复习六年级全学年及之前所学的语文、数学、英语等主要学科知识，确保学生对基础知识掌握扎实，能够准确、熟练地运用。

-使学生在阅读理解、写作表达、数学运算、逻辑思维、英语听说读写等各项技能方面得到显著提升，达到相应年级的较高水平。

2.过程与方法目标

-通过多样化的复习方法，如梳理知识点、专项练习、模拟考试等，培养学生自主学习、总结归纳和解决问题的能力。

-引导学生掌握有效的学习策略，学会合理安排学习时间，提高学习效率，逐步形成良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对学习的兴趣和热情，增强自信心，培养积极向上的学习态度和勇于面对挑战的精神。

-培养学生的竞争意识和团队合作精神，让学生在备考过程中学会相互交流、相互鼓励，共同进步。

##二、备考时间安排

1.基础复习阶段（[具体开始日期1]-[具体结束日期1]）

-对六年级各学科的教材内容进行全面梳理，按照章节顺序逐一回顾知识点，构建知识框架。

-针对基础知识进行详细讲解和练习，确保学生理解透彻，能够熟练运用。

2.专项强化阶段（[具体开始日期2]-[具体结束日期2]）

-根据各学科的考试重点和学生的薄弱环节，划分专项进行强化训练。

-例如语文的阅读理解、写作，数学的应用题、几何题，英语的语法、听力、阅读等。

-通过大量的专项练习，提高学生在各专项领域的解题能力和技巧。

3.模拟冲刺阶段（[具体开始日期3]-[考试日期]）

-按照考试时间和题型要求，进行多次模拟考试。

-对模拟考试的结果进行详细分析，找出学生存在的问题和不足之处，及时进行有针对性的辅导和强化训练。

-调整学生的考试心态，让学生熟悉考试流程和节奏，提高应试能力。

##三、各学科备考策略

语文

1.基础知识

-字词积累

-系统复习六年级教材中的生字、新词，包括读音、写法、词义等。

-整理易错字词，加强反复练习，如通过听写、填空、选择等形式进行巩固。

-拓展一些常见的近义词、反义词、成语、歇后语等，丰富词汇量。

-句式变换

-复习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同句式的特点和转换方法。

-重点练习把字句、被字句、陈述句的相互转换，扩句、缩句，以及修改病句等。

-通过实例分析，让学生掌握每种句式变换的规则和技巧，进行针对性练习。

-修辞手法

-回顾比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法的定义和作用。

-让学生识别句子中所运用的修辞手法，并能仿照例句进行修辞手法的运用练习。

-引导学生在写作中恰当运用修辞手法，增强文章的表现力。

-标点符号

-复习常用标点符号的用法，如句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、分号等。

-通过具体的语句，让学生判断标点符号使用的正误，并进行修改练习。

-强调标点符号在表达文意和语气方面的重要作用，培养学生正确使用标点符号的习惯。

2.阅读理解

-记叙文阅读

-讲解记叙文的六要素、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）、人物描写方法（外貌、语言、动作、心理、神态）、环境描写的作用等基本知识。

-选取不同类型的记叙文，让学生进行阅读练习，引导学生分析文章的中心思想、主要内容、人物形象以及写作特点。

-教会学生掌握阅读理解的答题技巧，如如何概括文章内容、理解关键语句的含义、体会作者的思想感情等，并通过练习题进行强化训练。

-说明文阅读

-介绍说明文的文体特点、说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别等）及其作用。

-让学生阅读说明文，学会分析文章的说明对象、说明顺序、说明方法的运用以及语言的准确性等。

-针对说明文的阅读理解题型，进行专项练习，提高学生的答题能力。

-文言文阅读

-选取适合六年级学生的简单文言文篇章，讲解常见的文言实词、虚词的含义和用法，以及文言文的特殊句式。

-帮助学生理解文言文的大意，引导学生逐句翻译，培养学生的文言文阅读能力。