2.1坚持依宪治国（教学设计） -2024-2025学年统编版道德与法治八年级 下册.docVIP

2.1《坚持依宪治国》教学设计

课题

《坚持依宪治国》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

核心素养目标：

政治认同：认识宪法的重要作用，树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守和维护宪法的权威。

法治观念：认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。

责任意识：了解和认识宪法的构成，知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则，知道宪法具有最高的法律地位，自觉维护宪法权威。

重点

宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

难点

宪法具有最高的法律效力

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

作为中国公民，你对国家了解多少？

思考：两会的全称是什么？

提示：全国人民代表大会中国人民政治协商会议

思考：我国的根本政治制度是？

提示：人民代表大会制度

思考：我国的根本制度？

提示：社会主义制度

思考：我国治理国家的基本方略？

提示：依法治国

思考：新中国第一部宪法？

提示：1954年宪法

思考：现行宪法是哪一部？

提示：1982年宪法

重点问题：

1.宪法的构成？

2.我国宪法规定的主要内容有哪些？

3.维护宪法权威的重要性？

4.如何维护宪法权威？

5.宪法为什么是国家的根本法？

6.宪法和普通法律的联系

引出本课主题—坚持依宪治国

学生跟随老师讲课思路，分组讨论作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几