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《画中的线条》名师教案

教材来源：人民美术出版社三年级下册第二课

课题：画中的线条课时：40分钟

授课对象：三年级学生

设计者：杨彬郑州市二七区建新街小学

一、目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。

2、教材分析

本节课属于“欣赏评述”领域的内容。

本节课教材呈现了中西方各具特点的线描作品，让学生通过课本中的图片、文字去初步感受线条这一种绘画语言。线条一直是创造形象和表达情感的一种绘画语言，通过本课的欣赏、分析、评述，学生能够认识到线条丰富的表现力，进一步提高审美能力，学会去感知画中的线条，体会画家的情感世界。

3、学情分析

本课教学针对的对象是三年级学生，从一年级的《我们身边的线条》，到二年级《会变的线条》、《绘画游戏》，

学生们已经对线条非常熟悉，并且具有一定的造型能力，而且好奇心强，想象力与创造力都非常丰富和活跃，能够较好的用语言和画描述所观察到的事物形象与特征。

二、学习目标

1、认识线条具有丰富的表现力，学会欣赏、分析作品中的线条并能用美术的语言评述作品中线条的特点及运用；

2、在欣赏、分析、体验、实践中领会线条在画中所表现出的节奏、意境、风格以及情感，通过艺术实践更深入了解线条的艺术魅力；

3、感悟线条表现力，提升自身美术素养。

三、评价任务

1、欣赏作品发现作品线条特点，从而感受线条的表现力。检测目标一的达成。

2、通过作品对比欣赏、分析感受线条的节奏、意境、风格、情感。检测目标二的达成。

3、通过艺术实践和学生展示提升鉴赏能力。检测目标三的达成。