2019年初三中考数学复习教学计划.docx

2019年初三中考数学复习教学计划

?一、学情分析

1.知识掌握情况

通过初二期末考试成绩及平时课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生对基础知识的掌握还存在一些漏洞。对于代数部分的有理数、整式、分式等运算，部分学生运算速度慢且准确率不高；在几何方面，三角形、四边形的性质和判定定理的理解和运用不够熟练，尤其是涉及到综合图形的证明和计算时，思路不够清晰。

2.学习能力差异

学生的学习能力参差不齐。部分学生具有较强的逻辑思维能力和自主学习能力，能够快速理解新知识并灵活运用，在数学学习上表现较为出色。然而，相当一部分学生缺乏有效的学习方法，学习主动性不足，遇到问题时不善于思考和总结，需要教师在复习过程中给予更多的引导和督促。

3.学习习惯

大部分学生在课堂上能够认真听讲，但课后复习和预习的习惯较差。部分学生作业抄袭现象严重，没有养成独立思考和按时完成作业的好习惯。这导致他们对知识的掌握不够扎实，在复习过程中需要花费更多时间来弥补这些漏洞。

二、复习目标

1.知识与技能目标

-系统梳理初中数学知识，形成完整的知识体系，使学生对每个知识点都能准确理解和熟练掌握。

-强化重点知识的复习，如函数（一次函数、反比例函数、二次函数）、三角形、四边形、圆等，提高学生运用这些知识解决综合问题的能力。

-提升学生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，确保学生在中考中能准确、快速地解答各类数学题目。

2.过程与方法目标

-通过复习，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，让学生学会总结归纳知识，形成有效的学习方法。

-引导学生经历知识的回顾、整理、应用和拓展过程，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学思维品质。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣和自信心，让学生在复习过程中体验到成功的喜悦，克服对数学学习的恐惧心理。

-培养学生严谨的治学态度和勇于探索的精神，使学生认识到数学在生活中的广泛应用，增强学生学习数学的积极性和主动性。

三、复习内容及时间安排

整个复习过程分为三个阶段：基础复习、专题复习和模拟冲刺复习。

1.基础复习阶段（第1-16周）

-复习内容：全面梳理初中数学教材中的各个知识点，按照数与式、方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、统计与概率等板块进行系统复习。

-时间安排：

-第1-2周：数与式

-有理数、无理数、实数的概念及运算。

-整式、分式的运算及化简求值。

-二次根式的性质与运算。

-第3-4周：方程与不等式

-一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程的解法。

-分式方程的解法及增根问题。

-不等式（组）的解法及应用。

-第5-6周：函数

-一次函数的图象与性质。

-反比例函数的图象与性质。

-二次函数的图象与性质。

-函数的综合应用。

-第7-8周：三角形

-三角形的边与角的性质。

-全等三角形的判定与性质。

-等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质与判定。

-三角形的相似判定与性质。

-第9-10周：四边形

-平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质与判定。

-梯形的性质与计算。

-多边形的内角和与外角和。

-第11-12周：圆

-圆的有关概念（半径、直径、弧、弦等）。

-垂径定理及其推论。

-圆周角定理及其推论。

-圆的切线判定与性质。

-圆的相关计算（弧长、扇形面积、圆锥侧面积等）。

-第13-14周：统计与概率

-数据的收集、整理与描述（统计图表）。

-平均数、中位数、众数、方差等统计量的计算与应用。

-概率的概念与计算（古典概型、几何概型）。

-第15-16周：综合复习与测试

-对前面复习的知识点进行综合梳理，强化重点知识的记忆和理解。

-进行基础复习阶段的单元测试，及时反馈学生的学习情况，针对薄弱环节进行