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2019年南平市初中毕业班教学质量检测-初中英语

?##一、试卷整体分析

本次南平市初中毕业班教学质量检测（5月）英语试卷整体难度适中，既注重对基础知识的考查，又兼顾了对学生综合语言运用能力的检测。试卷结构与中考英语试卷相似，涵盖了听力、笔试两大部分，各部分分值分布合理。

（一）听力部分

听力材料内容丰富，话题贴近学生生活实际，包括日常交流、学校活动、兴趣爱好等。语速适中，发音清晰，符合初中英语听力教学要求。题型设置有听句子选图片、听句子选答语、听对话及问题选答案、听短文及问题选答案等。通过不同的题型考查学生对听力内容的理解、捕捉关键信息以及推理判断等能力。

（二）笔试部分

1.词汇与语法

-词汇考查形式多样，包括单项选择、词语释义、短文填空等。重点考查了初中英语教材中的核心词汇，如动词、名词、形容词、副词等的用法及拼写。

-语法知识覆盖全面，涉及时态、语态、从句、虚拟语气等初中英语重要语法点。通过具体的语境设置，考查学生对语法知识的灵活运用能力。

2.阅读理解

阅读理解部分选取了四篇不同题材和体裁的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。文章篇幅适中，难度逐步递增。问题类型主要有细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题等。旨在考查学生对文章的理解、分析、推理以及获取信息和处理信息的能力。

3.完型填空

完型填空是一篇记叙文，讲述了一个关于成长和勇气的故事。文章上下文逻辑连贯，设空合理，主要考查学生对词汇、语法、语境的综合理解和运用能力，以及对语篇的整体把握能力。

4.情景交际

情景交际部分提供了多个真实的语言情景，要求学生根据所给情景选择合适的句子或答语，考查学生在实际交际中运用英语的能力。

5.书面表达

书面表达要求学生根据所给提示，写一篇关于如何保持健康的短文。题目贴近学生生活，具有一定的开放性，能够让学生有话可说，同时也考查了学生的语言组织能力、逻辑思维能力和书面表达能力。

##二、各题型详细分析

（一）听力部分

1.听句子选图片

-此类题型主要考查学生对简单句子的理解能力。句子通常描述一个直观的事物或动作，学生需要从所给的三幅图片中选出与之相符的一幅。例如：Ilikeplayingfootballwithmyfriendsonweekends.学生需要在图片中找到与踢足球相关的画面。

-解题技巧：在听句子前，快速浏览图片，明确图片的主题和关键信息。听句子时，集中注意力捕捉关键词，如动作、人物、时间等，然后与图片进行对比，选出正确答案。

2.听句子选答语

-这部分主要考查学生对日常交际用语的掌握和运用能力。句子多为常见的问候、询问、请求、建议等，要求学生从所给的三个答语中选择合适的一个。例如：Howareyoutoday?学生需要根据所学知识选择合适的答语，如Fine,thankyou.

-解题技巧：熟悉常见的交际用语及其答语，平时多进行口语练习，培养语感。听句子时，要注意句子的类型和语气，准确判断所需要的答语。

3.听对话及问题选答案

-对话内容涉及日常生活的各个方面，如购物、看病、约会等。问题主要围绕对话中的细节、人物关系、事件原因等进行提问。例如：Whatdoesthewomanwanttobuy?学生需要从对话中找到相关信息来回答问题。

-解题技巧：在听对话前，先快速浏览问题，明确问题的核心。听对话时，注意记录关键信息，如数字、时间、地点、人物等。对于一些重要的细节，可以适当做笔记，以便回答问题时参考。

4.听短文及问题选答案

-短文内容较为丰富，可能是一篇故事、一篇介绍或一篇说明等。问题涉及短文的主旨大意、细节理解、推理判断等多个方面。例如：Whatisthemainideaofthepassage?Whoistheherointhestory?等。

-解题技巧：听短文前，先浏览问题，对短文内容有一个大致的预测。听短文时，要抓住开头和结尾，了解短文的主题和大致内容。同时，注意捕捉关键词和关键句，以便回答问题。听完短文后，如有时间可以快速回顾一下短文内容，检查答案的准确性。

（二）笔试部分

1.词汇与语法

-单项选择

-该题型主要考查学生对词汇和语法知识的基本理解和运用能力。题目涉及面广，涵盖了各种词汇的用法、语法规则以及一些固定搭配和习惯用法。例如：Imlookingforwardto______fromyou