14《普罗米修斯》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

14《普罗米修斯》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、设计意图

本节课《普罗米修斯》以神话故事为载体，旨在培养学生对传统文化的兴趣和审美情趣，通过阅读、思考和讨论，引导学生体会普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神，培养学生的道德情操和爱国主义情怀。

二、核心素养目标

1.提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读神话故事，学习古汉语词汇和句式，增强语言表达的准确性和生动性。

2.培养学生的思维发展与提升，引导学生通过分析故事情节，理解普罗米修斯的英雄形象，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.增强学生的审美鉴赏与创造，通过欣赏神话故事中的艺术形象，培养学生对美的感知和创造力。

4.强化学生的文化传承与理解，让学生了解普罗米修斯这一神话人物及其文化内涵，增强文化自信和民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《普罗米修斯》故事内容，把握故事情节，能够复述故事；

②领悟普罗米修斯不畏强权、为民造福的精神，感受神话故事的寓意；

③学习并积累神话故事中的古汉语词汇和句式，提高语言表达能力。

2.教学难点，

①分析普罗米修斯形象，引导学生深入理解其行为背后的深层意义；

②通过神话故事，培养学生的道德情操和爱国主义情感，实现价值观的教育；

③结合现实生活，让学生思考如何将普罗米修斯的精神应用于实际，提升学生的实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书、黑板、粉笔

-课程平台：学校图书馆资源库、语文教学平台

-信息化资源：神话故事相关图片、音频资料、视频片段

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、板书设计

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习一篇关于神话传说的故事——《普罗米修斯》。你们知道什么是神话吗？神话是古代人类对自然现象和社会生活的想象和解释，它往往包含着丰富的道德观念和英雄主义精神。那么，接下来就让我们一起走进这篇故事，看看普罗米修斯这位英雄的故事吧。

二、初读课文，整体感知

1.自主阅读：请大家打开课本，大声朗读《普罗米修斯》这篇课文，注意读准字音，读通句子。

2.检查反馈：请同学们互相检查一下，看看谁读得最正确、最流利。

3.提问引导：同学们，普罗米修斯是谁？他为什么要偷取火种？火种对于人类来说意味着什么？

三、精读课文，深入理解

1.分析人物形象：

a.请同学们找出描写普罗米修斯的句子，分析他的性格特点。

b.引导学生总结普罗米修斯的形象：勇敢、智慧、无畏、善良。

2.理解故事情节：

a.分小组讨论，梳理故事脉络，分析普罗米修斯偷取火种的过程。

b.引导学生体会普罗米修斯为了造福人类而付出的努力和牺牲。

3.感悟故事主题：

a.请同学们谈谈自己从普罗米修斯的故事中得到了什么启示。

b.引导学生认识到普罗米修斯精神的重要性，激发学生的爱国情怀。

四、拓展延伸，提升素养

1.情景模拟：请同学们分组，模拟普罗米修斯偷取火种的过程，展示给大家。

2.诗歌朗诵：选取与普罗米修斯形象相关的诗歌，进行朗诵，感受诗歌的韵律美。

3.手抄报制作：以“普罗米修斯精神”为主题，制作手抄报，展示自己的创意和设计。

五、课堂小结

今天我们学习了《普罗米修斯》这篇课文，了解了普罗米修斯的英雄事迹。普罗米修斯为了造福人类，不惜牺牲自己，这种精神值得我们学习。希望大家在今后的生活中，也能像普罗米修斯一样，勇敢面对困难，无私奉献，成为对社会有用的人。

六、布置作业

1.课后阅读《古希腊神话》中关于普罗米修斯的其他故事，了解他的更多事迹。

2.结合课文内容，写一篇关于普罗米修斯的读后感，谈谈你的收获和体会。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古希腊神话简介：介绍古希腊神话的起源、发展及其在西方文化中的地位，让学生对神话故事有一个更全面的认识。

-神话故事中的英雄形象：分析普罗米修斯在古希腊神话中的地位，以及他与其他英雄形象的异同。

-火的象征意义：探讨火在人类文明发展中的重要性，以及它在神话故事中的象征意义。

-人类对自然现象的解读：介绍古代人类如何通过神话故事来解释自然现象，以及这些故事对后世的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《古希腊神话》、《普罗米修斯的故事》等书籍，深入了解神话故事背后的文化内涵。

-观看影片：《火种》、《普罗米修斯》等与神话故事相关的电影，通过视觉体验加深对故事的理解。

-参观博物馆：参观历史博物馆或艺术博物馆，了解古代人类对火的崇拜和火的应用。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对神话故事的理解和感悟，促进交流与思考。

-创作活动：鼓励学生创作与神话故事相关的绘画、诗歌、故事等，发挥学生的想象力和创造力。

-主题演讲：让学生以“普罗米修斯精神